授课主题 说明文段落作用 教学目标 1、掌握说明文段落作用的相关知识点 2、掌握说明文段落作用的解题方法。 教学重难点 掌握说明文段落作用的解题方法 教学内容 【导入】 荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖；叶如桂,冬青；华如橘,春荣；实如丹,夏熟；朵如葡萄；核如枇杷；壳如红；膜如紫绡；瓤肉莹白如冰雪；浆液甘酸如醴酪.大略如彼,其实过之.若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣.元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云。 【知识梳理】 【考点分析】 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 说明文分类 1、从说明对象上分： ①事物说明文（说明某个事物） (如《中国石拱桥》)、《故宫博物院》） ②事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如《看云识天气》） 2、从说明文的语言风格分：①平实性说明文 ②生动性说明文。 备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 而关键段落的作用是说明文的一个重要考点。 【考查方式】 题型：1、开头段在文章中有什么作用？ 2、作者结尾段设置的原因？ 【解题思路】 一、说明文开头段作用 开头方式 作用举例概述式 开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。让读者大致了解说明对象的概况。如《故宫博物院》是这样开头的： 在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是中国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。 开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。描写式 开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。补充说明事物特征。如《中国石拱桥》开头是这样描述的： 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。中国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。 设问式 开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。定义式 开始对事物下定义，提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围），让人了解事物的本质。 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。） 二、说明文结尾段作用 结尾方式作用举例总结法（就是对说明对象说完后作总结的方法。） 总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。 《奇特的激光》的结尾，就用了这种方法： “激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙；激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象；激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。” 感叹法（就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。）这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。 展望法（就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。 ）篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：“……今天，载人的宇 ... ...
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