第二节 先天性行为和学习行为 第二章 动物的运动和行为 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。 2. 说出先天性行为和学习行为的概念。 3. 区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。 乌鸦可能用什么方法来吃核桃？ 新课导入 你在养狗时，教过狗哪些行为？哪些行为是不用教的？ 行为多种多样： 如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 新课讲解 一、区分先天性行为和学习行为 你能说出图片所反应的动物行为吗？ 新课讲解 你能说出图片所反应的动物行为吗？ 新课讲解 你能说出图片所反应的动物行为吗？ 新课讲解 生来就有，遗传物质决定 由生活经验和“学习”获得 先天性行为 学习行为 （遗传的基础上，通过环境的作用） 先天性行为是学习行为的基础 新课讲解 按行为获得的途径分 【资料分析】 新课讲解 新课讲解 【教材—讨论】 1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2、3、5 是先天性行为； 1、4、6是学习行为。 2.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为可以维持动物的基本生存。 学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。 新课讲解 3. 先天性行为有哪些局限性？ 只有先天性行为，会因环境变化，而被自然（饥饿或敌害）淘汰。 4.不同动物的学习能力有差异吗？ 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。 小鼠走迷宫获取食物的学习行为 提出问题：小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷官”，吃到食物？ 做出假设：小鼠经过多次才能通过迷宫，吃到食物。 制订计划：（1） 确定实验对象：一只低龄的仓鼠进行实验，实验时仓鼠处于饥饿状态。（2）设计仓鼠通过“迷宫”取食的实验：包括适当的食物、选择实验场所、设置障碍物等。 实验材料：动物、迷宫、食物 实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录 结论：小鼠经过多次“尝试与错误”才能通过迷宫，吃到食物。 新课讲解 二、研究一种动物的行为 新课讲解 记录表 课堂小结 一、区分先天性行为和学习行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 学习行为：在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 二、探究实验———小鼠走迷宫获取食物的学习行为 当堂小练 1.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是 ( ) A.蜘蛛结网 B.惊弓之鸟 C.鹦鹉学舌 D.老马识途 A 当堂小练 2. (2018·河南期中)家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来，这是一种什么行为 ( ) A.先天性行为 B.学习行为 C.社会行为 D.攻击行为 B 请完成对应习题 课后作业 谢谢 ... ...
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