中小学教育资源及组卷应用平台 21《四季之美》第二课时同步练习 一、读拼音，写词语。 1.lí míng（ ）前的天空yù fā（ ）黑起来。 2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn kuàng shén yí（ ）。 二、选词填空。 固然 必然 1.这件事（ ）是他不对，难道你就没有一点错处吗？ 2.他们（ ）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。 三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句） _____ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子） _____ 四、课文整体梳理。 这篇文章分别介绍了_____、_____、_____、_____的不同的美，体现出作者的_____之情。 五、重点段落品析。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 1.用横线分别画出这两个自然段的中心句。 2.文中画曲线的句子属于（ ）描写。 A动态 B静态 C心理 3.在作者眼里，冬天的美在于_____。 参考答案 一、1.黎明 愈发 2.心旷神怡 二、1.固然 2.必然 三、1. 天空飘着彩云。 2. 落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。 四、春 夏 秋 冬 喜爱 五、1.秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 2.A 3.闲适的心情 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级《四季之美》第二课时教学设计 课题 四季之美 单元 七 学科 语文 年级 五上 学习目标 1.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.学习本文按照时间顺序的写作方法。 重点 1.掌握本课的生字词。2.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。 难点 体会作者笔下四季之美的独特韵味。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习导入 1.这节课我们来继续学习《四季之美》这篇文章。板书：四季之美2.听写词语。黎明 红晕 漆黑 夜幕 降临 愈发心旷神怡 闲逸 和谐 扫兴 完成听写。 设置复习这个环节，能检验学生对基础知识的掌握情况，并为进行新课做准备。 讲授新课 二、深读课文，体会四季之美1.读第一自然段，说一说，春天的美体现在哪里？作者写这一部分用了怎样的写法？生总结，汇报作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天黎明的动态变化，描绘出春天特有的特点，体现出春天的动态美。板书：春天--黎明（颜色的变化）鱼肚白--微微的红晕--红紫红紫的彩云 2.读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，体现出夏天怎样的特点。生总结，汇报板书：夏天--夜晚（萤火虫的动态）夏夜萤火虫--迷人3.读第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。生总结，汇报板书：秋天--黄昏（鸟儿们的动态）乌鸦归巢 成群大雁 大自然的各种声音4.读第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。生总结，汇报板书：冬天早晨--落雪--闲逸师总结：分析课文，我们发现，作者笔下的四季和我们常接触到的描写四季的文章不同。作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最具有代表性的美。 深度课文，思考老师黑板上出示的问题。认真品读句子，体会四季之美。 在朗读的过程中通过阅读重点句子来品味 ... ...
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