5.1 法不可违课件(共31张PPT)

思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？ 道 德 （第四课） 法 律 （第五课） 第二单元 遵守社会规则 一般规则 （第三课） 法 治 第四单元 走进法治天地 第一课时 生活需要法律 生活与法律 息息相关 法治的脚步 生活需要法律 9.1 法律的起源和本质 法治的内涵和意义 生活需要法律来调整 依法治国的总目标 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生 法律保障生活 法律的特征 法律的作用 法律是由国家制定或认可的 法律是由国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律规范全体社会成员的行为 法律规定我们享有的权利和应该履行的义务 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利 法律为我们护航 我们需要特殊保护 身心发育不成熟 自我保护能力弱 感受法的关爱 事关人类的未来 专门法律 保护主体 四道防线 法治意识 中考情况先知晓 一、考试内容 1、心中有法 2、权利与义务 3、积极适应社会的发展 4、法律与秩序 5、认识国情，爱我中华 6、时事政治 二、考试形式与时长 道德与法治、历史为同堂分卷，闭卷考试，考试时长共120分钟。 三、试卷结构 总分为60分。其中“心中有法”、“权利与义务”和“法律与秩序”约占50%，“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”约占50%。 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 自主学习： 1.法律的规范作用？ 2.什么是违法行为? 3.违法行为的种类？有什么区别？ 4.身边违法行为的主要表现？ 5.如何做到遵章守法？ 一、违法无小事 运用你的经验 家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。 （1）小勤为什么会被送到派出所？ （2）这样的事情可以避免吗？ 法律意识淡薄，不知法、不懂法，致使在不经意间违了法。 不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 法律 强制性 为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 评价人们行为是否合法有效的准绳。 课堂笔记（一） 法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线。 1.法律的规范作用？ 指引 作用 评价 作用 强制 作用 预测 作用 教育 作用 法律规范对社会生活的作用 以下行为属于什么行为？ 违法行为 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 2.什么是违法行为？ 违法行为 课堂笔记（二） 下述行为违反了什么法律、造成哪些危害？行为人承担什么责任？ 镜头一 朱某在学校操场上拾到苏某的手表，拒绝返还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表。 民事违法行为 违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如：欠债不还的行为。 下述行为违反了什么法律、造成哪些危害？行为人承担什么责任？ 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予 李某等人警告处罚。 李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚。 行政违法行为 违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如：扰乱社会治安的行为。 下述行为违反了什么法律、造成哪些危害？行为人承担什么责任？ 镜头三 17岁的中学生赵某，多次持刀强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。 刑事违法行为 违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如:故意杀人的行为。 指违反民事法 ... ...