2.2合理利用网络课件 (共54张PPT)

孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间。 新课导入 你如何看奶奶和爸爸的观点？ 我们该如何如何利用网络？ 奶奶 爸爸 利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。 弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。 （网络是一把双刃剑） 我的看法是 合理利用网络 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。一要理性参与网络生活，二是合理利用网络，传播网络正能量。 (1)奶奶的话不完全正确，没有看到网络的利。 (2)爸爸的话不完全正确。他只看到了互联网已经成给我们带来的益处。 他们都只看到了一个方面。 第二课 网上生活新空间 合理利用 络 网 学习目标 1、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络生活的基本准则。 2、学会“信息节食”；掌握确地传递网络正能量的方法。 3、形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。 独立预学 1、我们该怎样理性参与网络生活？ 2、我们该怎样传播网络正能量？ 学习内容 理性参与网络生活 传播网络正能量 理性参与网络生活 理性参与网络生活 肖某是湖南省醴陵市的一名高中生，也是中国第一个以防治青少年自杀为主题的公益论坛———茉莉花论坛的创始人。论坛开通后，肖某每天都能接到多个咨询电话。几年来，他每天都通过网络、电话等方式，为一些有自杀倾向的网友提供义务心理咨询和帮助，让他们重振生活信心。 这给你什么启示？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 什么是媒介素养？ 媒 介 素 养 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择 Choice 质疑 Oppugn 理解 Understand 评估 Evaluate 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生应具备的媒介素养 第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； 第二，学习判断媒介信息的意义和价值； 第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。 具体内容包括： 网络信息数量巨大 理性参与网络生活要注意什么？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 探究与分享--下面两幅图说明了什么？ 1、要学会“信息节食” 合作探究 小军的一天 自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他收藏了起来；网络游戏很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的网络生活中，“收藏”成为主要方式。 ①小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。 ②不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习 和工作有关的信息，学会 “信息节食” 。 小军的一天为什么这么忙？ 我们应该怎样做？ （1）沉迷网络，荒废学业的现象。 （2）①不管网络有多么精彩，我们不可能只停留在这里。②沉迷于虚幻，无法让我们真正成长。③我们要以健康的心态把网络作为生活的补充。④我们用其所长、避其所短。⑤利用美好时光，努力学习，实现人生价值等。 中国青少年网络协会发布的《青 ... ...