人教版《音乐》八年级上册 第六单元 《冬之旅》 第三课时《十一月?雪橇》、《菩提树》教学设计 【课标分析】 《十一月?雪橇》、《菩提树》是人教版八年级音乐教材第六单元《冬之旅》第三课时的教学内容，是两首外国古典音乐作品，旨在通过音乐欣赏，了解柴可夫斯基和舒伯特的音乐作品，提高学生的音乐欣赏水平。 【教材分析】 《十一月?雪橇》是一首三部曲式的乐曲，通过速度、节奏等的变化，呈现了欢快的音乐情绪； 《菩提树》是舒伯特创作的声乐套曲《冬之旅》中的第五首，歌曲旋律朴素、明朗，表现了主人公对童年的回忆和流浪在外的悲伤。 【学情分析】 八年级学生对外国作品的了解不够深入，所以本节课旨在发挥学生的想象力，采用观看视频、感受对比、参与交流等方法培养学生对音乐的感受能力。 【教学策略】 在教学中要努力创造学生容易接受的教学氛围和环境，引导学生感受外国音乐作品的情绪特点。围绕重点内容开展“听”、“ 唱”等课堂活动，从而让学生在快乐中感受音乐之美，培养学生的合作意识，提高学生审美能力。 【教学目标】 1.能够感受柴可夫斯基的作品《十一月?雪橇》对冬景的描绘，通过对主题旋律的聆听，能够对作品进行简单分析。 2.通过聆听艺术歌曲《菩提树》提高学生音乐的感受能力。 3.了解钢琴组曲、声乐套曲等音乐知识，认识柴可夫斯基和舒伯特。 【教学重点】 1.能够感受《十一月?雪橇》、《菩提树》的音乐情绪。 2.了解钢琴组曲、声乐套曲等音乐知识，认识柴可夫斯基和舒伯特。 【教学难点】 能够从情绪、力度、节奏、旋律、曲式结构等音乐要素方面感受《十一月?雪橇》对冬景的描绘。 【重难点突破策略】 在突破重点方面，以播放视频反复聆听以及老师范唱等方法，营造轻松愉悦的课堂氛围，使学生在反复聆听音乐的过程中提高感受能力。 在突破难点方面，通过让学生观看视频、分段听赏、合作探究、教师引导等方法，从情绪、力度、节奏、旋律、曲式结构等音乐要素方面感受分析乐曲。 【课型】：新授课、欣赏课 一、教学过程 欣 赏 《十 一 月? 雪 橇》 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频 导入 播放视频，请同学们观看后用优美的语言说说你都看到了什么？ 观看、感受 通过视频观看，引导学生说出雪橇。 第 一 次 聆 听 播放乐曲《十一月?雪橇》的钢琴演奏视频，让学生带问题欣赏。 问题： 1、从乐曲中你感受到了怎样的情绪？ 2、乐曲可以分为几部分？ 3、你从乐曲中仿佛看到了什么？ 观看视频、感受聆听音乐情绪、思考并回答问题。 ? 整体欣赏感受音乐情绪和结构。 第 二 次 分 段 赏 析 A段欣赏:播放A段主题，提醒学生感受，乐曲的重音在第几拍上？ 第二次聆听A段主题，让学生跟随旋律线感受旋律起伏的特点。 师生一同演唱A段主题的第一个乐句。 B段欣赏：播放音乐、提出问题。 问题：思考乐曲在速度和节奏上有什么变化？表现了怎样的音乐形象？ C段欣赏：播放乐曲，提出问题：在这段音乐中如果听到熟悉的旋律，请举手示意，并试说在哪部分听到这段旋律？ 聆听音乐、试画旋律线、师生共同演唱旋律并回答问题。 学生聆听感受音乐、思考并回答问题。 ? 老师引导学生通过分段欣赏，培养学生对音乐的分析能力。 第 三 次 情 感 升 华 最后再完整欣赏乐曲一遍，要求学生充分想象，认真聆听，感受乐曲所带来的欢快情绪 聆听音乐，感受更深层次的音乐内涵，提高学生的审美能力。 ? 拓 展 延 伸 1、简介作曲家：柴可夫斯基；简介钢琴组曲 2、欣赏柴可夫斯基的《四小天鹅》舞曲，感受他的音乐风格特点。 学生聆听教师的讲授，掌握音乐知识。 学生跟着音乐打节拍、做律动，感受音乐。 拓宽学生音乐知识，提高学生音乐感受能力。 欣 赏 《菩 提 树》 第 一 次 欣 赏 播放视频，提出问题：舒伯特笔下的冬 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
