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高中数学(人教A版)必修1课件:3.1 函数与方程(2份打包)

日期:2025-11-01 科目:数学 类型:高中课件 查看:53次 大小:4730445B 来源:二一课件通
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    (课件网) 3.1.2 用二分法求方程的近似解 1.理解二分法求方程近似解的原理. 2.能根据具体的函数,借助于学习工具,用二分法求出方程的近似解. 3.知道二分法是求方程近似解的一种常用方法,体会“逐步逼近”的思想. 1.利用二分法求方程的近似解.(重点) 2.判断函数零点所在的区间.(难点) 3.精确度ε与近似值.(易混点) 1.函数y=x2+bx+c(x∈[0,+∞))是单调增函 数,则b的取值范围为_____. 2.函数y=(x-1)(x2-2x-3)的零点为_____. 3.方程log2x+x2=2的实数解的个数为__. b≥0 -1,1,3 1 1.二分法的定义 对于在区间[a,b]上_____且_____的 函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所 在的区间_____,使区间的两个端点逐步 逼近_____进而得到零点的近似值的方法,叫 做二分法.由函数的零点与相应方程根的关 系,可以用二分法求方程的近似解. 连续不断 f(a)·f(b)<0 一分为二 零点 2.二分法的步骤 给定精确度ε,用二分法求f(x)零点近似值的步骤 如下: (1)确定区间[a,b],验证_____,给定精确 度ε; (2)求区间(a,b)的中点c; (3)计算f(c); ①若f(c)=0,则_____; ②若f(a)·f(c)<0,则令b=c(此时零点x0∈_____; ③若f(c)·f(b)<0,则令a=c(此时零点x0∈_____. (4)判断是否达到精确度ε:即若_____,则得到 零点近似值a(或b);否则重复(2)~(4). f(a)·f(b)<0 c就是函数的零点 (a,b)) (c,b)) |a-b|<ε 解析: 由题意知选C. 答案: C 2.若函数f(x)=x3+x2-2x-2的一个正数零点附近的函数值的参考数据如下: 那么方程x3+x2-2x-2=0的一个近似根(精确到0.1)为(  ) A.1.5 B.1.4 C.1.3 D.1.2 f(1)=-2 f(1.5)=0.625 f(1.25)=-0.984 f(1.375)=-0.260 f(1.437 5)=0.162 f(1.406 25)=-0.054 解析: ∵|1.437 5-1.375|=0.062 5<0.1 ∴f(x)的零点近似值可取1.437 5≈1.4或1.375≈1.4. 答案: B 3.已知图象连续不断的函数y=f(x)在区间(0,0.1)上有唯一零点,如果用“二分法”求这个零点(精确度为0.01)的近似值,则应将区间(0,0.1)等分的次数至少为_____次. 解析: 区间长度为0.1,等分1次区间长度变为0.05,等分2次,区间长度变为0.025,等分3次,区间长度变为0.012 5,等分4次,区间长度变为0.00625<0.01.符合条件. 答案: 4 [解题过程] 利用二分法求函数零点必须满足零点两侧函数值异号.在B中,不满足f(a)·f(b)<0,不能用二分法求零点,由于A、C、D中零点两侧函数值异号,故可采用二分法求零点. 答案: B [题后感悟] 二分法的理论依据是零点存在定理,必须满足零点的两侧的函数值异号才能求解,所以理解好零点存在定理才能正确地使用二分法. 解析: 须符合连续不间断且零点附近对应函数值符号相异,故选B. 答案: B [解题过程] 令f(x)=2x3+3x-3, 经计算,f(0)=-3<0,f(1)=2>0,f(0)·f(1)<0, 所以函数f(x)在(0,1)内存在零点, 即方程2x3+3x=3在(0,1)内有解. 取(0,1)的中点0.5,经计算f(0.5)<0,又f(1)>0, 所以方程2x3+3x-3=0在(0.5,1)内有解. 如此继续下去,得到方程的正实数根所在的区 间,如下表: 由于|0.687 5-0.75|=0.062 5<0.1,所以0.75可作为方程的一个正实数近似解. (2)二分法中对结果要求的“精确度”与“精确到”有何区别? 精确度为0.1,是指二分法停止二分区间时,区间[a,b]的长度|b-a|<0.1,此时a(或b)即为零点近似值.而精确到0.1,是指a,b四舍五入精确到0.1的近似值相同,这个相同的近似值即为零点近似值. 解析: 作出y=lg x,y=3-x的图象可以发现,方程lg x=3-x有唯一解,记为x0,并且解在区间(2,3)内. 设f(x)=lg x+x-3,用计算器计算,得f(2)<0,f ... ...

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