4.《一着惊海天》——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课件(共36张PPT)+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 《一着惊海天》教学设计 学习目标： 了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。 教学过程： 导入新课 图片、视频导课。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母———辽宁舰。 同学们，你们知道吗？“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。 自主学习 字词积累PPT8、9. 思考问题。 文章是如何描写着舰过程的？品析重点语句。 文中哪些内容写出了当时中国研发着舰技术面临的困难？ 文章为了增强语言的表现力和感染力，都运用了哪些手法？ 文章重点描写着舰过程，为什么还要描写现场人的神态及心理？ （三）听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。 第一部分（1-4）写歼－15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。 第二部分（5-17）写“刀尖上的舞蹈”舰载机着舰飞行———开幕了。 第三部分（18-20）写“刀尖上的舞蹈”———舰载机着舰飞行———成功了。 第四部分（21- 26）写现场的人们欢庆歼－15舰载机首次成功着舰。 精读课文 第一部分（1—4段） 文章的主标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 朗读第一段，第①段属于什么描写？找出相关的词句。 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰———。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 第③④段在文中有何作用？ ①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义———它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。 （二）第二部分（5—19段） 4.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。 将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 5.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？ 此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。 6.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？ 运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。 （三）第三部分（20—25段） 7.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？ 运用侧面描写作用分析法。 ①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 ②烘托当时紧张的氛围、胜利 ... ...