第十一课 《小玩偶》 教材分析： 本课出自广西美术-出卷网-三年级上册美术教材，属设计应用学习领域。玩偶是孩子童年的快乐回忆之一，本课以“小玩偶”为课题，以学生喜欢的玩偶为设计制作的内容，非常适合中年级学段学生的年龄特点和心理特点，课文范图呈现的人物、动物玩偶形象丰富生动，旨在激发学生积极参与设计制作的欲望，给学生广阔的思维空间。让学生在动脑动手中尽兴地设计与制作，充分体验美术创造的乐趣。 学情分析： 三年级学生具备了一定的动手能力、分析问题能力、观察能力和自主探究能力。想象力较丰富，并且能够大胆创造，能够通过自己的观察分析和教师的引导举一反三，自己总结出制作小指偶的方法。 教学目标： 1、知识目标：认识小玩偶种类，了解各种材料制作的小玩偶。 2、技能目的：学习小指偶的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。 3、情感目的：在小指偶的设计制作中培养学生对祖国传统工艺的热爱。 教学重点、难点： 重点：掌握小指偶的制作方法。 难点：抓住玩偶耳朵和面部的主要特征，表现相应的动物。 教具准备： 教具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、尺子、小指偶示范作品、课件等。 学具：彩色卡纸、彩色笔、剪刀、双面胶、尺子等。 教学过程： 一、组织教学。 <一>学生做好课前准备。 <二>教师组织课堂。 二、创设情境,导入新课。 <一>展示情景图片《兔八哥的生日》，教师出示兔八哥小指偶。 教师出示4个小指偶，介绍兔八哥的好朋友：小猪、叮当猫、大白、小猴，激发学生的学习兴趣。 <二>播放木偶剧视频短片。 1、教师请学生观察小指偶兔八哥和它的4个好朋友与短片中的玩偶制作材料上的不同之处，让学生初步认识不同材料的玩偶。 2、教师小结：纸材、木头等材料制作而成。 <三>揭示课题。 1、教师引导学生欣赏课本范图。 2、学生思考问题：玩偶都用什么材料制作的？ 3、播放各种玩偶图片。 4、教师小结：玩偶的种类：有布玩偶、泥玩偶、铁皮玩偶等。然而木偶艺术就起源于中国，在我国有着悠久的发展历史，其中布袋木偶流行最为广泛，其演戏的方法是演员将食指伸进玩偶的头颈，其他手指分别伸进玩偶的衣袖，灵活地操纵，进行有趣的表演。 4、出示《小玩偶》课题卡片。 三、讲授新知，探究体验。 <一>教师展示小指偶，引导学生发现小指偶的玩法：套在手上。 <二>教师展示示范作品。 1、教师将4个小指偶分别发给4个小组，学生通过观察示范作品来认识小指偶的组成部分。 2、学生讨论问题：小指偶由几部分组成？ 3、教师小结：有特点的玩偶和指套。 4、学生再次观察小指偶，讨论问题：小指偶哪个部分是不变的，哪个部分是需要改变的？ 5、教师小结：指套部分是小指偶的基本形，是不变的。通过抓住玩偶面部最有特点的部分来表现相应玩偶。 <三>教师示范小指偶的制作方法。 1、教师出示小指偶的基本形步骤图，按步骤示范。 a、大指套：在纸上定出以你自己四个手指的宽度左右各定一个点、中指指尖到手腕的长度上下各定一个点。根据这四个点，用尺子左右画两条竖线、上下画两条横线，得到一个长方形纸片，通过把纸片卷做成一个大圆筒。 b、小指套：在纸上定出以你自己四个手指的宽度左右各定一个点、中指指尖到手指根部的长度上下各定一个点。根据这四个点，用尺子左右画两条竖线、上下画两条横线，得到一个长方形纸片，通过把纸片卷做成一个小圆筒。最后在大圆筒的中心剪个十字口，把小圆筒插进大圆筒。 2、基本形变个样，教师示范制作小公鸡。 a、在画造型时要注意，抓住玩偶的耳朵和面部的主要特征。如小猪（尖耳朵，圆鼻子）、小猴（圆耳朵）、兔八哥（长耳朵，红眼睛，大门牙）。 b、在刚才基本形的基础上,先将小公鸡的鸡冠和尖嘴巴画好以后剪出来，然后画上圆圆的眼睛，最后将鸡冠和尖嘴巴粘贴在 ... ...
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