1.4《我们是怎样听到声音的》练习题

中小学教育资源及组卷应用平台 1.4 我们是怎样听到声音的 练习题 一、填空。 （1）一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生 ，振动的空气到达我们的耳朵，引起 振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了 ， 接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 （2）用纸卷一个“喇叭” ，听小的声音，我们会发现声音的音量变 （填“大”或“小”）了。 二、选择。 （1）下列保护我们听力的方法中错误的是（ ）。 A.远离噪声 B.控制物体发声 C.耳机音量开到最大 （2）我们把手放在耳廓后面，是为了（ ）。 A.扩大耳廓听得更清楚 B.控制声音进入耳朵 C.为了好看 三、根据你对耳朵的了解，完成下表。 耳朵的结构 作用 耳廓 收集（ ） 耳道 传递（ ）到中耳 鼓膜 将声波转化为（ ） 听小骨 将振动传递到内耳 耳蜗 将振动转化为（ ） 听觉神经 将听觉信号传递到（ ） 四、写出下图各部分的名称。 五、实验探究 右图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实 实验装置图完成下列问题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 （2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 （3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 （4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ）。 A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 （5）通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 六、培优训练 观察下面这张图，同学丙在写字同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。 （1）同学甲和同学乙听到的声音相比，（ ）。 A.同学甲听到的声音会更清楚此 B.同学乙听到的声音会更清楚些 C.他们听到的声音样清楚 （2）甲同学听到的声音是通过（ ）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（ ）传播到她耳朵的。 A.固体 B.气体 C.液体 参考答案： 1.（1）振动 鼓膜 信号 大脑（2）大 2. （1）C （2）A 3.声音 声波 振动 信号 大脑 4. 5. （1）B （2）B （3）C （4）B （5）B 6. （1）A （2）A B _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_