中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册 8 人之初 第二课时 教学设计（P60-61） 课题 8 人之初 第二课时 单元 第五单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、能够复习“不”字的变调规律。3、能够认读“初始、初夏、天性、性格、专心、专门、善良、友善”这八个词语，并积累词语。4、能够联系生活，了解课文的大致内容。5、能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、能够复习“不”字的变调规律。3、能够认读“初始、初夏、天性、性格、专心、专门、善良、友善”这八个词语，并积累词语。4、能够联系生活，了解课文的大致内容。5、能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。 难点 1、能够联系生活，了解课文的大致内容。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 听读课文，回顾课文 教师播放课件，呈现课文《人之初》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 观看课文文字视频，回顾课文内容。 朗读词语，巩固生字 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。 学生看课件，朗读词语，巩固生字。 复习本课的“会认的字”。 朗读偏旁，巩固偏旁 教师播放课件，呈现本课的偏旁“火字旁”的内容，要求学生朗读偏旁，巩固偏旁。 学生朗读偏旁，巩固偏旁。 复习本课的偏旁。 朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本课的“会写的字”。 学习课文，互动探究 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。 学生学习课文，互动探究，完成学习任务。 （1）能够复习“不”字的变调规律。（2）能够联系生活，了解课文的大致内容。 带着体会，朗读课文 教师播放课件，呈现课文《人之初》的文字视频，点击播放视频，要求学生带着体会，朗读课文。 学生带着体会，朗读课文。 能够借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 朗读词语，积累词语 教师播放课件，呈现课本P61“读一读，记一记”的8个词语，要求学生朗读词语，积累词语。 学生朗读词语，积累词语。 能够认读“初始、初夏、天性、性格、专心、专门、善良、友善”这八个词语，并积累词语。 观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现三个“一类生字”：相、近、远，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。 归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。 板书 8 人之初 第二课时“近”的笔顺，（近来）（远近）“远”的笔顺，（远近）（长远）“相”的笔顺，（相见）（相同） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品 ... ...
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