画组合图形教学设计 教学目标： 1、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。 2、在画图中培养学生的创造思维和动手能力、审美能力。 3、通过画组合图形, 提高学生综合应用画图工具制作电脑画的能力，激发学习兴趣，让学生获得美的感受。 教学重点、难点： 重点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。 难点：能灵活运用学过的画图工具作图。 教具、学具准备： 电脑室 教学过程 一、创设情境，导入新课。 师：同学们，今天我们将乘坐这架探索号飞机去图形王国旅游，大家高兴吗？在图形王国里，所有东西的外形都是各种规则图形组合而成的，挺有意思吧。下面，让我们一起来认识图形宝宝吧？ （出示图形） 师：小朋友们真聪明，但是要想继续参观图形王国，图形宝宝还想考考你们，（出示课件）请你将黑板上的基本图形摆一摆，看看能拼出什么。 (一座房子) 你们真棒，图形宝宝非常高兴，想为我们班的小朋友表演一个节目？（播放flash） 师：通过短暂的欣赏，我们发现图形王国里的建筑物、家具等等，都是由正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等基本图形设计构成的，你们想和老师一起把在图形王国里看到印象最深的内容画到电脑上，介绍给更多的朋友欣赏吗？ 二、自主学习、尝试操作。 师：好，让我们就一起来研究“画组合图形”（板书课题） 师：在前面的课上，我们已经学习了矩形、圆形、圆角矩形、多边形工具的使用，你们还记得吗？能熟练地画出这些图形吗？(以画房子为例，合作完成。) 学生演示：哪位同学上来演示用多边形工具画长方形。（画屋顶） 指导画多边形，提示：画横线到转角外单击，画完后双击。 师：老师想强调两点：第一要在转角处单击；第二画好后再双击。 师：谁来画上房子的主体：窗户和门（分别请学生上台演试） 指名说说画长方形和正方形的不同之处：如果在画之前，先按住“Shift（换档）”键，就可以很方便地画出一个正方形。（学生完成画房子） 三、巩固练习:画树 师：那么这幅图按什么顺序画呢？(同座讨论) 学生画 教师个别辅导。 四、拓展延伸:画车 师：在图形王国里，社会和谐，人民生活富裕，许多家庭都买了汽车（出示车图片） 能说出先画什么，后画什么吗？ （学生画车） 师：同学们画的很好，大家在画时要注意构图和选择工具。 五、应用创作 用学过的画图工具，加上你的聪明才智，展开你丰富的想象，将整幅图画完整。 六、总结 师：同学们，今天这节课我们一起学习了《画组合图形》，在实际生活中，只要我们留心观察各种物体，就能感受到丰富的图形世界，其实我们就生活在丰富的图形世界中，千姿百态的建筑物美化了我们生活的空间，也带给我们许多遐想…… ... ...
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