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课件网) 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 超市里成千上万种商品，如何能够迅速找到某种商品？ 思考 图书馆里有许多书籍，如何很快就找到几米《我的心中每天开出一朵花》？ 思考 1.请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。 意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快、更便捷地达到目的等。 思考与交流 一、简单分类法及其应用 每组物质中都有一种与其他物质在分类上不同，将这种物质找出来。 1、NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 ( ) 2、HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3 ( ) 3、H3PO4、H2SiO3、HCl、H2SO4 ( ) 4、空气、氮气、氯化氢、碳酸钠 ( ) NaClO Cl2 HCl 空气 试一试 中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员 1.交叉分类法 ? Na2SO4 钾盐 ? K2SO4 硫酸盐 ? K2CO3 交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种方法。 Na2CO3 钠盐 碳酸盐 H2SO4 含氧酸 ? HCl 无氧酸 ? HNO3 一元酸 ? H2SO3 二元酸 ? 试一试 将HCl 、SO2、 CaO、 KOH、 Na2SO4 、H2SO4进行分类，并指出依据。 思考与交流 酸： 碱： 盐： 氧化物： HCl 、H2SO4 KOH NaSO4 SO2 、CaO 物质 纯净物 混合物 均匀混合物 非均匀混合物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 酸 碱 盐 氧化物 2.树状分类法 分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。 化合反应 A+B+ … =C 分解反应 A=B+C+… 置换反应 A+BC=AC+B 复分解反 AB+CD=AD+CB 按反应物、生成物的形式变化划分 是否得失氧 氧化还原反应 非氧化还原反应 是否有离子参加 离子反应 非离子反应 化学反应 2.树状分类法 1.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。 ２.分类要有一定的标准，根据不同的标准可以进行不同的分类。交叉分类法、树状分类法 是常见的物质分类法。 树状分类法优点：可以清楚地表示物质间的从属关系。 小结 二、分散系及其分类 1.概念 一种或几种物质的粒子分散到另一种物质里所形成的混合物叫分散系。前者属于被分散的物质叫分散质，后者起容纳分散质的作用叫分散剂。 微小尘埃(固) 空气(气) 微小水滴(液) 空气(气) 碘(固) 酒精(液) CuSO4(固) 水(液) 金属氧化物(固) 玻璃(固) 分散系 分散质 分散剂 烟 雾 碘酒 CuSO4溶液 有色玻璃 分散系 以分散质和分散剂的状态为分类标准，共分为____种分散系： 9 分散质粒子 大小为标准 ①溶液：分散质粒子小于1nm。 ②胶体：分散质粒子介于1nm ～100nm之间。 ③浊液：分散质粒子大于100nm。 1nm 100nm 溶液 胶体 浊液 三种分散系的对比 分散系 浊液 溶液 胶体 分散质粒子大小 主要特征 举例 >100nm <1nm 1~100nm 不稳定，不均一 稳定，均一 介稳定，均一 泥浆水 NaCl溶液 豆浆 定义：分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系。 本质特征 科学探究 1.制备Fe(OH)3胶体 将烧杯中的 _____ 加热至 ____ ，向沸水中逐滴加入5-6滴 _____ ，继续煮至溶液呈 _____ ，停止加热，即制得红褐色的Fe(OH)3胶体。 蒸馏水 沸腾 FeCl3饱和溶液 红褐色 （课本26页） 由于胶体粒子对光线的散射而形成光亮的通路的现象称为丁达尔效应。 —区分胶体与溶液的一种物理方法 2.丁达尔效应 可见光 照射胶体 胶粒 使可见光散射 形成光亮的“通路” 原因： 放电影时的丁达尔效应 树林中的丁达尔效应 3.将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，可观察到的实验现象： 没得到滤渣，滤液还是红褐色。 在滤纸上得到泥沙，滤液澄清、透明。 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 泥水 胶体微粒直径在1nm~100nm之间，可以通过滤纸，不能通过半透膜。 （半透膜：只能容许某些分子或离子通过的薄膜） 一定时间后，烧杯中能够检测出的是：氯化钠。检 ... ...
