4.2以礼待人练习（含答案）

第四课 社会生活讲道德 第2课时　以礼待人 一、单项选择题(带*标的为提升题) 1．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ） A. 礼貌是决定事业成功的唯一因素 B．礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养 C．礼貌在文明社会是可有可无的 D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素 2．“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于兵戈。”这句话启示我们（ ） A. 做学会欣赏他人的人 B．做学会换位思考的人 C．做一个文明有礼的人 D．做一个盛气凌人的人 3．“礼貌，是素质的含量。”在日常生活中，中学生应该注意培养文明礼仪的习惯。你认为下列行为文明的是（ ） A. 穿着拖鞋去机场迎接远道而来的客人 B．高铁上，脱了鞋把脚放在对面的空位上 C．把刚在网上学会的粗话重复说给同桌听 D．耐心地向爸妈解释自己今天回家比平时晚的原因 4．“不积跬步，无以至千里。”从做文明有礼的人的角度来说，这句话要求我们（ ） A. 要态度亲和，用语文明 B．要从小事做起，从细节做起 C．要举止高雅，落落大方 D．要从课本中不断学习和思考 *5.在学习了《智者的四句箴言》后，小亮写了四句感想。 小亮学习到的四句箴言分别是：把自己当别人、把别人当自己、把别人当别人、把自己当自己。小亮的下列四句感想中，分别与四句箴言一一对应的是（ ） ①要懂得宽容自己，不要苛刻自己　②要诚心待人，要乐于助人　③要懂得尊重别人　④要懂得自尊自爱自信自立 A．①③②④ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④ 二、材料分析题 6．材料　一个知名企业的总经理在报纸上登了一则广告，广告上说要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后他却选中了一个毫无经验的年轻人。他的一个朋友问他：“你为何选中他？他既没有介绍信，也没有人推荐，而且毫无经验。”“你错了，”他告诉他的朋友，“他带来很多‘介绍信’：他在门口蹭掉脚下的土，随手关上了门；当看到一名来应聘的残疾青年时，他立即起身让座；进办公室后他脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断；其他人都从我放在地上的那本书上迈过去，而他却捡起那本书并放回桌上；和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的介绍信和经验又有什么意义呢？” (1)材料中总经理说的“介绍信”是指什么？ (2)对比材料中的年轻人的行为，反思自己在日常生活中的言行举止有什么需要改进的地方并写下来。 (3)从如何做一个文明有礼的人的角度，谈谈这个故事给我们哪些启示。 7.材料　观察中国社会的风气变迁，有人用“清新社会”来形容近年来公共场所的改观。在餐馆，适量点餐、文明用餐已成当代饮食守则；在景区，乱扔垃圾、折枝摇树的现象越来越少……一系列文明风尚建设，净化着社会陋习和不良风气，支配着我们的公共生活。正是在这样的大环境下，发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法行为才显得格外刺目，从高铁“霸座”，到公交“互殴”，此类不文明行为，受到公众和媒体的普遍谴责，也引发了关于社会文明的思考。 《人民日报》推出“如何提升我们的社会文明”系列评论，希望在我们迈向社会主义现代化的征程中，思考人的现代化课题，推动构建与我们不断提升的物质文明相适应、与我们的大国身份相匹配的精神文明。 阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题： (1)类似的不文明现象时有发生的原因有哪些？(两个方面即可) (2)为捍卫社会文明，你准备怎么做？(三个方面即可) 参考答案 1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．(1)材料中的年轻人文明有礼的行为。 (2)如语言不文明，给同学起绰号；对人不礼貌，傲慢粗鲁，盛气凌人；随地吐痰，乱扔杂物，损坏公物等 ... ...