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课件网) 第1课时 百分数的意义和读写法 1.使学生理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。 2.通过对百分数概念的学习,培养学生分析、比较、 综合的能力。 3.通过有说服力的数据,体会到保护视力的重要性。 （重点） （难点） 说出下面各分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 （1）一张桌子高 m。 73 100 （2）一张桌子的高度是长度的 。 73 100 分数的意义：一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 旧知回顾： 营养成分表 项目 每100mL NRV% 能量 284kJ 3% 蛋白质 3.0g 5% 脂肪 3.7g 6% 碳水化合物 4.8g 2% 钠 62mg 3% 表中是我们常喝的某品牌纯牛奶的营养成分表，其中100mL牛奶中能量占3%，蛋白质占5%，脂肪占6%，碳水化合物占……同学们，你们见过像3%这样的数吗？ 百分数的具体意义： 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？ 图中的65.5%表示羊毛占面料的 ，… 65.5 100 跟同学们说一说你收集到的百分数的含义 像5%、3%、6%…叫做百分数。百分数也叫百分率或者百分比。百分数在日常随处可见，你见过有哪些百分数？ 比如牛奶饮品的营养成分中，能量占60%，蛋白质占6%，脂肪占7%，维生素A占17%，…这些都是百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。即把单位“1”平均分成100份，百分数中百分号前面的数表示占这100份中的多少份。 百分数与分数的区别： 百分数 分数 意义 表示两个数之间的倍数关系。 既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。 因此，百分数后面不能写单位名称，分数可以。 ①百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称； 百分数的意义： ②百分数的分子可以是整数，也可以是小数； ③任何一个百分数都可以写成分母为一百的分数，而分母是100的分数并不具有百分数的意义。 知识提炼 百分数的读法： 13% 读作： 71% 读作： 100% 读作： 33.3% 读作： 百分之十三 百分之七十一 百分之一百 百分之三十三点三 “%”不读作“一百分之”而是读作“百分之” 百分数的写法： 百分之十六 写作： 百分之十九点七写作： 百分之九十九 写作： 百分之零点五写作： 16% 19.7% 99% 0.5% 知识提炼 1.百分数的读法与分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，读作“百分之……”。 2.百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。 小试牛刀 （1）表示一个数是另一个数的（ ）的数叫做百分数，百分数又叫做（ ）或（ ）。 （2）百分数通常不写成（ ）形式，而是在原来的分子后面加上（ ）来表示。 百分之几 百分率 百分比 分数 % （3）六（2）班男生人数是全班人数的35%，表示（ ）占（ ）的35%，（ ）是单位“1”。 （4）完成一项工程，已经完成了它的百分之三十二，写成百分数是（ ），还剩下（ ）%没有完成。 男生人数 全班人数 全班人数 32% 68 例 判断。 23 100 （2） dm=23% （ ） （1）课桌长65%cm。 （ ） 错误解答：（1）√ （2）√ 错因分析：（1）课桌的长度是具体数量，65%只能表示两个数之间的倍比关系，而不能表示具体数量； （2）dm是一个具体的数量，不能写成百分数。 正确解答：（1） × （2）× 1、（1）读出下列各百分数。 31% 读作： 370% 读作： 0.065% 读作： 百分之三十一 百分之三百七十 百分之零点零六五 （2）写出下列各百分数。 百分之七百八十 写作： 百分之十七点三 写作： 百分之零点零一 写作： 780% 17.3% 0.01% （3）写出下列百分数的具体意义。 ①六年级有80%的学生参加了兴趣小组。 ②小明家一个月有60%的生活支出用于伙食费。 80%的意义：六年级参加了兴趣小组的学生占六年级所有学生的 。 80 10 ... ...
