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课件网) 人教版九年级第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 学习目标 1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2.知道电路的组成；通过动手实验，认识断路、通路、短路。 3.能画出常见的电路元件符号，学会根据实物图画电路图，并会根据电路图连接实物图。 重 点：让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。 难点：1.电流的形成。2.“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”。 复习回顾 金属导体靠什么导电？ 自由电子 演示 B — — — — A — — — — 验电器A带有电荷，如果用带绝缘柄的金属棒。把验电器A和不带电的B的金属球连接起来，会怎样？ 新课引入 — — — — — — — — — — — — A — — — — B 电荷在导体中形成了定向移动 演示 自由电子 现象：验电器B的金属箔张开了一个角度。 结论：自由电子沿着金属棒从A移动到了B 电荷的定向移动形成电流 一、电流 → 哪个是电流的方向？ Na CI水溶液 → → → → → → → → → → → 问题与讨论：Na CI水溶液中Na+和CI-都是自由电荷，都能定向移动形成电流，但是他们的运动方向相反。 1 电流： 探究新知 2 电流的方向 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向和所形成电流的方向相反。 二、电路的组成 想想做做 提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。 实验：怎样使小灯泡持续发光？ 想想做做 形成持续电流的条件 要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路. 电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合. 要有电源 开关要闭合 1 电路的构成： 由电源、用电器、开关、导线连接而成的电流流通的路径 电源 导线 用电器 开关 各种电源 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 2 电路各元件的作用 （1）电 源：提供电能 (2）用电器：消耗电能 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 微波炉 台灯 电烤箱 电脑 各种用电器 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 温控开关 感应开关 各种开关 （3）开 关：控制电路 （4）导 线：连接电路，输送电能 铝导线 铜导线 想想议议 为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经济实惠的铁做导线？ 3 电路中电流的方向 电源外部电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极 想想做做 利用发光二极管判断电流的方向。 发光二极管也叫LED，具有单向导电性。 正极 负极 像图3这样，用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 图2 图1 熔断器 发热器 保温指示灯 加热指示灯 图3 图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 三、电路图 1 电路图 元件符号 2 常用的原件及其符号 3 电路图的画法 画电路图 （1）导线横平竖直，图形呈矩形。 （2）元件符号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。 （3）按照电源正极→用电器→负极的顺序 （4）电路图要画得简 洁、 整 齐、 美 观、 布局合理 四、通路、断路、短路 1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。 2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。 3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 电源短路 用电器短路 电流 电路 形成原因：电荷的定向移动 方向：正电荷定向移动的方向 基本构成及各元件作用 电路图 电路的三种状态 电流和电路 元件符号 画法 本堂重点：画电路图 本堂难点：短路的理解 课堂小结 1.如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图，手电筒插入基座不亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。该手电筒的工作电路图是（ ） A. B. C. D. D 课堂练习 2.某同学设计了道路井盖移 ... ...
