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课件网) 1 一般现在时 & 一般过去时 Contents 一般现在时&一般过去时的用法及构成 01 一般现在时中动词第三人称单数变化 02 一般过去时中过去式的变化 03 Guess 分析下列句子表达的意义以及句子谓语的构成 He usually goes to school by bike. I did my homework yesterday. He often played basketball when he was a student. Do you like apples? The earth is round. She was very shy in the past. Language points 一、一般现在时的用法 1. 表示现在的特征或状态 2. 表示经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用，如：often, usually, always, every day, on Sundays... 3. 表示客观存在的普遍真理、科学道理、客观事实等 4. 表示主语具备的性格和能力等 如： My grandpa often takes a walk in the park every day. Language points 二、一般过去时的用法 1. 表示过去某个时间里发生的动作或状态，常用于一般过去时的时间状语 last night/week/month/year，yesterday，a moment ago(刚才)， just now， three days ago， in 2013等。 2. 过去经常或反复发生的动作 3. 过去主语具备的能力和性格 如: My grandpa often took a walk in the park last year. Language points 三、构成 1. 一般现在时的构成 肯定句： 主语+_____ 否定句： 主语+_____ 一般疑问句： _____ 特殊疑问句：_____ 例：他今年九岁。 _____. 7 主语 谓语 否定句形式 一般疑问句形式 特殊疑问句形式 非单三 动词原形 don’t+动词原形 Do+主语+动词原形 特殊疑问词+do+主语+动词原形 单三 动词词尾+s/es doesn’t+动词原形 Does+主语+动词原形 特殊疑问词+does+主语+动词原形 Language points Language points 三、构成 2. 一般过去时的构成 肯定句： 主语+_____ 否定句： 主语+_____ 一般疑问句： _____ 特殊疑问句：_____ 例：他去年九岁。 _____. 9 主语 谓语 否定句形式 一般疑问句形式 特殊疑问句形式 动词过去式 didn’t+动词原形 Did+主语+动词原形 特殊疑问词+did+主语+动词原形 Language points 1Lucy?did?her?homework?at?home.（改否定句） ?Lucy?_____?_____?her?homework?at?home.? 2He?found?some?meat?in?the?fridge(冰箱).（改为一般疑问句） ??_____?he?_____?_____?meat?in?the?fridge? ?3There?was?some?orange?in?the?cup.（变一般疑问句)? _____?there?_____?orange?in?the?cup?? 4.?Frank?read?an?interesting?book?about?history. (一般疑问句) ?_____?Frank?_____?an?interesting?book?about?history??? Practice Language points 写出下列动词的单数形式 play read go watch fly sleep study have Language points 四、一般现在时中动词第三人称单数变化规则 1. 一般动词后面直接加_____ 2. 以_____结尾的，在后面加-es 3. 以o结尾的，在后面加_____ 4. 以辅音字母+y结尾的，_____ 以元音字母+y结尾的，_____ 5. 不规则变化 have Practice 用所给动词的适当形式填空. 1.?We?often_____(play)?in?the?playground.? 2.?He?_____(get)?up?at?six?o’clock.? 3.?_____you?_____(brush)?your?teeth?every?morning? Language points 写出下列动词的过去式 smile drop shop carry cry stay Language points 五、一般过去时中动词过去式的变化： 类别 构成方法 例词 一般情况 加-ed watch-watched 以e结尾 加-d skate-skated 以“辅音字母+y”结尾 变y为i，再加-ed study-studied try-tried 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母 将末尾的辅音字母双写，再加-ed chat-chatted stop-stopped Language points 注：动词过去式的不规则变化： 动词原形 过去式 动 ... ...
