人教版高中生物必修三2.4《免疫调节（第1课时）》教学课件和设计(共14份)

(课件网) 课题：第2章第4节 免疫调节(第1课时) 流感病毒 1、感冒病毒侵入机体后,会影响内环境的稳态吗？ 2、人体能靠分泌激素而直接杀灭感冒病毒吗？ 3、人体又能借助神经系统靠反射对感冒病毒作出反应吗？ 第2章 第4节免疫调节 第1课时 狭义上：人体对病原体（病菌、病毒） 和有害物质的抵抗力. 广义上：机体依靠免疫系统识别“自己”并排除“非己”,以维持机体稳态平衡的一种特殊的保护性生理功能. 一、免疫的概念 Thymus Bone marrow 免疫系统 免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 扁桃体、骨髓、胸腺、脾、淋巴结 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 吞噬细胞 淋巴细胞 （发挥免疫 作用的细胞） T细胞 B细胞 迁移到胸腺中成熟 在骨髓中成熟 ———抗体、淋巴因子、溶菌酶等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质） 免疫系统的组成 生 成 产 生 人体是怎样通过免疫系统来有效地抵抗病原体？ 请看下段视频 ①、机体存在几道防线？ ②、每道防线中参与进来的细胞或物质有哪些？ 二、免疫系统的防卫功能 第一道防线: 皮肤和黏膜的阻挡作用 皮肤分泌物的杀菌作用 黏膜上纤毛的清扫作用 第二道防线: 溶菌酶使细菌裂解 吞噬细胞吞噬病原体 特点：先天遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都具有防御作用. 非特异性免 疫 第三道防线: 主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成. 特异性免疫 特点：人出生后才产生的，只能对某一特定的病原体或异物起防御作用，对其它病原体无效，具有专一性. 主要由淋巴细胞（B细胞和T细胞）起作用. 这个男孩叫大卫.刚出生就患了重症联合免疫缺陷病，表现为先天性的B细胞和T细胞缺损，免疫功能极其低下，这样的孩子一般出生后一年就会因各种感染而死亡，但大卫却活了12年，原因是医生将他安置在一个特制的无菌隔离室中，连食物也需要严格消毒。遗憾的是，在他12岁那年因为骨髓移植失败而死亡. 艾滋病 艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种死亡率极高的传染病，又叫获得性免疫缺陷综合征. HIV(蓝色)攻击T细胞 HIV侵入人体后，主要是特异性地作用于某些T淋巴细胞，HIV病毒通过自我复制后，随血液流动，几乎侵染整个免疫系统. 津巴布韦一名6岁的艾滋病患儿 HIV感染者经潜伏期后发展成艾滋病病人，因机体抵抗力极度下降会出现多种由特殊病原体引发的严重感染，后期常常发生恶性肿瘤，以至全身衰竭而死亡. HIV浓度和T细胞数量之间的关系 艾滋病患者并非死于艾滋病而是由于缺乏免疫力死于其它并发症（病菌感染或癌症）. 讨论： 1、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接死因有什么关系？ 3、艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年？ 约９年 HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而导致人体免疫能力几乎全部丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡. 2、T细胞在人体内可能发挥什么功能？ 其能够攻击侵入的病原体. 第三道防线 是怎样起作用的呢？ 免疫器官 免疫细胞 抗体 营地 第三道防线与病原体战斗的场面 识别“自己” 排除“非己” “作战对象” 定义：能引起特异性免疫反应的物质. 抗原 免疫系统如何识别“自己”？ 特点 异物性：一般指进入机体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等.自身衰老、受损或癌细胞也会成为抗原. 特异性：一种抗原只能与相应的抗体（或效应T细胞）发生特异性结合. 大分子性：构成抗原的物质通常是相对分子大于10000的大分子物质. 免疫系统如何排除“非己”？ “作战部队” 众多淋巴细胞 “作战武器” 抗体 定义：在抗原物质刺激下，由浆细胞产生的，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白. 抗体 抗原 进入人体 被体液中相应的 消灭 被相应的 ... ...