1.5 声音的强与弱（练习题）

中小学教育资源及组卷应用平台 1.5声音的强与弱 练习题 一、填空。 （1）声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。单位: （dB）。 （2）影响声音强弱变化的因素是 。 （3）我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同。 二、选择。 （1）拨动（ ）的声 音最强。 A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺 （2）下列关于声音强弱的说法，正确的是（ ）。 A.声音没有强弱之分 B.声音的强弱无法控制 C.声音的强弱与物体的振动幅度有关 （3）同一个物体，振动幅度越（ ），发出的声音越强。 A.大 B.均匀 C.小 （4）下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ）。 A.雷声是通过空气传播而来的 B.雷声很大，说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的 （5）一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（ ）。 A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强，再由强变弱 三、实验探究 探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上， 一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不 变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动 的幅度的大小。 实验记录表 伸出桌面长度 用力大小 振动幅度 发出声音 20厘米 轻轻 小 弱 20厘米 用力 大 强 实验发现: 用力拨钢尺，钢尺振动的幅度 ，发出的声音 ；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度 ，发出的声音 ，说明声音的强弱与 有关。 四、培优训练 下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。 橡皮筋被拉开的距离 听到的声音强弱 声音持续的时间 50厘米 强 10秒 40厘米 较强 9秒 30厘米 较弱 8秒 20厘米 弱 7秒 （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越 ，听到的声音就越 。 （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越 ，听到的声音持续的时间就越 。 参考答案： 1. （1）强弱 强 弱 分贝（2）物体振动的幅度 （3）音量 2. （1）C （2）C （3）A （4）C （5）C 3.大 强 小 弱 振动幅度 4.（1）大 强（2）长 长 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_