第2节 熔化和凝固 学习目标：探究熔化与凝固的条件 学习重点： 1．组织学生探索固体熔化时温度变化的规律，设计实验进行实验，会用图线描述熔化和凝固的过程．通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与非晶体的一种方法． 2．描绘和理解熔化凝固图像. [课前尝试] 1．小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整 （1）物质从_____态变成_____态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫_____. （2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是_____态，在-120℃时是_____态. （3）钢块化成钢水时，钢块要_____热；水结成冰时，水要_____热. （4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是_____时会_____热，因此窖内温度不致太_____. [课堂探究] 1．下面几种说法，是对还是错 （1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关. （2）晶体熔化时的温度叫做熔点. （3）物质吸收了热量，温度一定升高. （4）非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热. （5）根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非： 物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢 熔点/℃ -39 1 064 1 083 1 300 -259 ①在-265 ℃时，氢是固态. ②纯金掉入钢水中不会熔化. ③水银温度计在-40℃时不能使用. 2小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整 固体分类 举例 熔化过程 是否吸热 温度 有无熔点 晶体 非晶体 3．该选哪一项？ （1）坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中 A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升 C.要不断吸热，温度保持不变 D.要不断放热，温度保持不变 4用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是 A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 5我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地———中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的 A.凝固点较低 B.凝固点较高 C.沸点较低 D.沸点较高 6在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为 7俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为 A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量 C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热 8冰的质量一定能增加的是 A．－10℃的冰投入1℃的水中 B．－10℃的冰放入1℃的空气中 C．－2℃的冰放进0℃的水中 D．0℃的冰放进0℃的空气中 [课后检测] 1．小明用图4—11的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录. 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 60.7 67.8 73.6 79.6 80.4 80.6 80.5 80.5 80.4 80.5 84.7 88.4 93.5 请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象. 根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？ 2．纯水的凝固点是0℃，海水的凝固点是-2.5℃，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0℃的碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0℃以下.小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度都比0℃高，冰块怎么会向周围放热呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释.你能设计实验来验证或否定你的解释吗？ 9．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原 ... ...
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