重要的自然资源 【教学目标】 1．学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2．从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 【教学重难点】 教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。 【教学过程】 一、身边的自然资源 1．引入：自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。是不是自然界中存在的物质都是自然资源？你知道的自然资源有哪些？ （学生交流讨论，教师总结） 2．引导学生区别矿产资源和其他资源的不同。并可由此得出可再生资源和非可再生资源的概念。让学生判别哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。例如：太阳能、石油、风能、铁矿、动物、草原等。 3．使学生由大量的实例认识到：可再生资源如果不能被合理地利用，也会枯竭的。 二、资源丰富，人均不足 在这一部分教学中，既要突出我国资源总量丰富的特征，又要引导学生说出人口问题对我国资源产生的压力。可以多补充一些相关数据，总量和人均的对比，使学生对我国资源现状有辩证的了解。要引导学生认识到中国的人口要与本国资源环境的承载力相平衡，中国的经济要走符合我国人口与资源环境国情的现代化发展道路。 三、拓展 阅读《我国自然资源的二重性》，交流讨论。 1 / 2
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