5.1《延续文化血脉》教案

九上5.1《延续文化血脉》教案 教学目标 教学目标： 了解源远流长，博大精深的中华文化和薪火相传的中华传统美德。 体会中华优秀传统文化的价值和传统美德的影响。 提高个人的文化认同感、民族自豪感。 重点：知道优秀传统文化的价值与影响 难点：将个人成长与民族文化和国家命运联系，提高文化认同感。 教学过程 导入： 以问题导入——— 思考：你知道这些不同民族传统节日的由来吗？ 思考：为什么这些传统节日能够传承至今？ 提示：传统节日经过千百年的传承，已经是一种历史的积淀，形成了一种节日文化。这种文化包含着团聚、祝愿、和谐等人民群众朴素和美好的愿望，已经熔铸在民族的血脉中，具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，所以能够传承至今。 重点问题： 1、中华文化的形成、组成、特点？ 2、中国特色社会主义文化的内涵？ 3、中华文化的作用？ 4、文化自信的含义 5、如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 6、中华传统美德的特点及内容 7、中华传统美德传承的原因？ 8、青少年应怎样弘扬中华美德？ 引出本课主题—延续文化血脉 ? 第一目 ?<中华文化根> 探究一：文化遗产的价值 思考：说说你知道的中华民族上下五千年的文化成果 ? ？ 提示：浩如烟海的文化典籍；独具特色的语言文字；名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术 思考：有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这样的观点吗？为什么？ 提示：文化遗产代表一种独特的艺术成就，在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、文学领域等产生重要影响。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感的纽带。 思考：如何理解中华文化的创造力？? 提示：《国家宝藏》立足于中华文化宝库资源，通过对一件件文物的梳理与总结，演绎文物背后的故事与历史，让更多的观众走进博物馆，在懂得如何欣赏文物之美的同时，也了解文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核，唤起大众对文物保护、文明守护的重视。 思考：《国家宝藏》推出国际版，让外国国宝走入中国。体现了中华文化的什么特点？（结合视频） 提示：“包容力”：在对待外来文化和不同民族文化上，中华民族敞开博大的胸怀，兼容并包。比如在中国你可以看到“儒、道、法”等各类思想文化的和谐相处！ 探究二：中华文化穿越时空 思考：“冰墩墩”造型包含哪些文化元素？ 提示：文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。（首先在P60画出三个关键词：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化） 思考：“雪容融”造型包含哪些文化元素？ 提示：文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。（首先在P60画出三个关键词：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化） 思考：三种文化之间存在什么样的精神联系？ 提示：中华优秀传统文化，被革命文化所吸收和继承。社会主义先进文化既来源于中华优秀传统文化中的优秀部分和革命文化的继承，又吸收了当代世界各国文明所创造的一切先进成果。三者之间相互影响，相互包容。中华优秀传统文化是中国道路形成与发展之根，革命文化是中国道路形成与发展之基，社会主义先进文化是中国道路形成与发展之魂。 探究三：中华文化薪火相传 思考：中华文化薪火相传？ 提示：中华文化积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。（P61） 探究四：故宫文创成“网红” 思考：结合视频谈谈故宫文创走红的原因有哪些？ 提示：故宫是中国的地标性建筑，是传统文化的典型象征；加上创新的宣传、制作，将文创和人民的需求结合在一起，提高国民的文化认同感和文 ... ...