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课件网) 消息二则 人文素养。理解渡江战役的规模和意义,感受作者的立场与豪情 学习目标 把握新闻要素,理清写作思路 语文要素品味语言,欣赏新闻写作的艺术 掌握消息的基础知识,了解其写法特点 保留记叙要素概括内容 利用地图和时间线较详尽介绍内容 学习策略理清层次,了解新闻要素,了解新闻结构及各部分特点 消 品析语言,体会情感 FIBY 标题:12字概括核心内容 含五要素中两要素(题目有力,展现胜利豪情) 则 《我三十万 大军胜利导语:第① 句,战役总体情况 含五要素中四要素(文字洗练,概括性强) 南渡长江》 南渡长江》 句2,交代③ 具体战况 句3,交代敌军溃败状况,暗含新闻背景 句4,人民解放军强渡及纵深发展之势 字字千钧 惊心动魄 末句,表明人民解放军的战斗意志、战斗目标;含而 学习 不露,交代战役走向。体现胜利喜悦,战斗豪情 内容 标题:高度概括事实核心,兵 力体现战役之壮阔,鼓舞人心含④ 两要素 《人民解放导语:第1、2句。 数据清 晰,体 军百方大军概括新闻主要内容、含五要素中三要素,且事实相对较详 现真实 横渡长江》 中路军:20日夜-21日夜,兵力30万,渡过30万 性、及 时性 主体: 西路军:21日1时-22日22时,兵力35万,渡过23体现战 东路军:21日17时2日2,兵力35万,大部渡过役的气 插入中西两路敌军毫无斗志的原因 者的恢 宏气度 ①一②主体③战役具体时间、地点④人物、事件结果⑤全面具体报道战况 1依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(B 个人的能量即使再大,在这场疫情面前都是 那么 ,但是我们每一个人都挺身而 出 ,出一分力,发一分光, 在一起的能量就可以是无穷大,就足以彻底 病毒,打嬴这场人民战争。 A.不足挂齿尽力而为聚集消灭 B.微不足道尽力而为汇集消灭 C.不足挂齿竭尽全力聚集毁灭 D.微不足道竭尽全力汇集毁灭 【点拔】不足挂齿”表示不值得一提。“微不足道”表示微 小得很,不值得一提,指意义、价值等小得不值得一提。根 据语境选择“微不足道”。排除A、C项。“竭尽全力”指用 尽全部力量;“尽力而为”表示用全部的力量去做。“聚集” 是指少数人小范围地集中在一起;而“汇集”是指很多人大 范围地集中在一起。根据语境选择“汇集”。“消灭病毒” 属于习惯搭配。排除D项。 2下列各句中有语病的一项是 C A.电视剧《谷文昌》之所以能打动观众,是因为它 还原了一个朴实、本色、可信的人。 B.阅读新闻时可以试着从自己的角度来思考新闻 的内容,培养独立思考的习惯。(
课件网) 2首届诺贝尔奖颁发 人文素养了解诺贝尔奖获奖条件,感受其魅力,激发学习热情 {学习目标 理解作者通过新闻事实传达出的观点 语文要素理清新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的特点 学习消息的“倒金字塔结构” 读文本,概括大意,寻新闻要素 首学习策略理清新闻结构,比对信息,明结构特点 届诺 品语言,领会客观、准确、平实的特点 学习“倒金标题:高度概括事件,五要素仅事件 贝尔奖颁发 字塔结构”导语:概括事实,交代① 1信息重要度依次 详细介绍② (不可少的信息) 明确③ 及地点(因是首次颁 2信息量依次 主体奖,故不可或缺) 新闻背景:奖金来源及管理权与评奖权分离的运作模式 (强调诺贝尔的贡献,评奖的权威与公正) 「学习理解新闻传达的观点请贝尔奖是鼓励“为人类做出最大贡献的人”的、权威的、公正的奖项 内容 诺贝尔奖获得者是为人类做出了巨大贡献的人 事实准确,注意信息的全面、详尽 写作方法充分发挥消息结构中各部分的作用 写作特点及语言 通过事实传达观点 语言特色:客观、准确、简练、平实 ①事实及颁奖对象应具备的条件②获奖者的情况③颁奖机构、颁奖时间④递减⑤递增 1依次填入下列横线处的词语,恰当 ... ...
