6 变色龙 【教材分析】 《变色龙》是人教版九年级语文（下）册第二单元（小说阅读训练单元）中的一篇 课文。小说是最能广泛反映社会生活的文学体裁，小说的内容最为丰富，讴歌美好、 神圣、庄严，鞭挞丑陋、污秽、邪恶。阅读小说，可以更好的认识社会，品味生活， 感悟人生。?? 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警察奥楚蔑洛夫的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。 【教学目标】 1.理清奥楚蔑洛夫“变”的过程，把握主人公奥楚蔑洛夫的形象 2.分析文中人物的语言、动作、神态等细节描写。 3.感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点。 【预习提示】 1.日积月累 （1）了解作者。 （2）借助工具书掌握生字词。 2.边读边悟 （1）预读课文。要求：疏通大致情节，用一句话概括文章的主要内容。 （2）体会细节描写对塑造人物性格的作用。 3.学贵有疑 预习中，我遇到的困惑是： 【教学过程】 1、激趣导入 变色龙的图片导入（投影变色龙的动物图片）。 同学们认识这些动物吗？这几幅图片，都是变色龙。“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色（投影显示）。自然界中的变色龙为保护自己而变色，现实生活中有的人也是如此，为了不同的目的，出尔反尔，变化无常。今天我们一起走进俄国作家契诃夫的《变色龙》，认识生活中的“变色龙”。 二、走近作者 谁能介绍作者契诃夫的相关情况吗？ （学生述说课前预习作者的常识） 安东·巴甫洛维奇·契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王，同时又是一位喜剧革新家，作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。 三、走近课文 契诃夫是世界级的短篇小说大师，他的作品在文学世界中也是重量级的，《变色龙》这篇小说发表以后，很快被译成各国的文字，反响极大。俄国《正义晚报》的记者整天忙于采访，没有来得及读《变色龙》，在一次和剧作家、导演等朋友的聚会中问到小说的内容，朋友们概括地告诉他小说讲了什么事件。 如果你就是朋友中的一员，你会怎么说？ （学生迅速读课文，完成对课文内容的初步感知。） 1.画出文中的疑难字词。 2.标出文章的节号。 3.用自己的话概括课文的内容。 （引导学生在内容概括中抓住人物、事件等要素。） 可以概括为：奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的过程。 四、走近事件 记者对事件产生了浓厚的兴趣，决定进一步采访，了解事件的具体过程，他来到了事件发生的街头，向人们采访。 如果你就是居住街头的人，你如何向他介绍？ 1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）判了几次？都是怎样判的？ 奥楚蔑洛夫处理了六次：不是将军家的狗时，狗是疯狗、下贱胚子、野狗；是将军家的狗时，狗是那么小、名贵的、怪伶俐的。（板书要点） 2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 狗的主人是谁 3.你能把这件事的过程完整地讲一下吗？ 学生根据文中的判定和变化，复述课文内容。 五、走近人物 1.思考：“变色龙”在文中指谁？他被称为变色龙的原因是什么？ 答：主人公奥楚蔑洛夫根据形势变化反复改变自己对案件的裁判，如同变色龙一样。（板书：变色龙———奥楚蔑洛夫） 2.主人公奥楚蔑洛夫在整个事件过程中，一共“变”了几次？完成表格 原因 对小狗 对赫留金 起初 听赫留金申诉，不知狗主人是谁 野畜生，疯狗，把它弄死好了 肯定赫留金被狗咬了。 第一次变 有人说好像是将军家的狗 它是那么小，它怎么会咬着你的? 你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。 第二次变 巡警说不是将军家的狗 下贱胚子 赫留金，受了害，我们绝不能不管 第三次变 ... ...
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