中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版小学数学一年级上册第五元第四课时 《教室》导学案 学习目标： 1.充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达；能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。 2.通过学生的自主探究，培养学生观察，分析，概括的能力。 3.通过学习感受前后、上下、左右与生活的紧密关系，提高学习的兴趣。 教学重点： 能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。 教学难点： 能运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。 教学过程： 复习旧知，导入新课 连一连。 2.填一填。 探究新知 1.说一说 （1）教室里都有什么？ （2）说一说教室里的物品时怎么摆放的吗？ 教室（ ）面有黑板，黑板的（ ）边是电视机。 在黑板的（ ）面、国旗的（ ）面有8个大字。 黑板（ ）面是桌椅。 …… 2.想一想，我找的是谁？ 从前往后，我们一般把横着的第一行叫做第1排，第二行叫做第（ ）排，第三行叫做第（ ）排。 （1）找一找：找第1排从右往左数第3个同学。 （2）说说你是怎么找到这位同学的？ （3）两人合作玩玩这个游戏。 3.猜一猜，说的是什么物品。 （1）你发现了什么？ 电视机在最（ ）面，最（ ）有花和地球仪。 书在电视机的（ ）面，在花和地球仪的（ ）面。 …… （2）猜一猜。 我的结论是：（ ）。如果再玩加一个提示呢！ 这个物品是（ ）。 （3）四人合作，一人说提示，其余三人猜，然后换人说提示，再来猜。 三、随堂检测 1.填一填。 一共有（ ）只动物。 从左数，排第（ ），排第（ ）。 从左数排第（ ），从右数排第（ ）。 把右边的三只动物圈出来，把右边起第三只小动物涂上颜色。 按要求画一画。 在的上面画2个“○”。 在的下面画1个“□”。 在的左面画1个“△”。 在的上面画1个“”。 小动物吃食物。 至少向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格才能吃到。 至少向（ ）走（ ）格，再向（ ）走（ ）格才能吃到。 汽车怎样行驶？（用→画一画） 【答案】 （1）5 （2）1 4 （3）2 4 （4） 2. 3.（1）左（或前） 5 下 1 （2）上 5 左（或前） 3 4. _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_
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