Unit 9 It's one hundred! 教案（3份打包）

第三课时　E、F、G部分 【教学目标】 1．知识目标：能听懂、会说单词sum，missing；了解字母v在单词中的发音规律。 2．能力目标：能熟练运算100以内的加法；能完成E、G部分的练习。 3．情感目标：了解有关数字的文化知识。 【教学重难点】 重点：掌握100以内的加法；了解字母v在单词中的发音规律。 难点：完成G部分的练习。 【教学准备】 课件、录音机(或其他音频播放设备)、卡片、奖品。 Step 1　Warming up Listen and show. 教师将1～9的数字卡分发给学生，教师用英文说几十几，相应两个数字的学生立即起立报数，做错或说错的要受到“惩罚”。 Step 2　Presentation and drill Let's Read and Write. 1．学生通读短文，回答问题：文中出现了哪些数字？ 2．Game：What's missing? 学生说出文中的数字后，教师依次将相应数字和运算符号的卡片贴在黑板上，学生做题，做完后用英文念出题目和答案，师生一起核对，看谁做得又快又好！ 3．学生逐句阅读短文，根据上下文猜测sum，missing的意思。 4．教师释疑，并请几名学生阅读短文。 Let's Chant. 1．教师做出胜利的手势，引导学生说出字母v。 2．播放歌谣，学生感知旋律，期间教师板书Vicky，vest，never，violin。 3．教师引导学生结合课文插图理解单词，并教读，重读其中的字母v，提醒学生注意其发音。 4．再次播放歌谣，学生领会字母v的发音规律，教师总结并强调字母v发音时的口腔变化。 5．学生跟着chant多读几遍。 6．全班朗读，然后分组竞赛。 Step 3　Practice 1．小组合作，找出总和为100的更多组合(5个数)，看哪组最棒！ 2．教师用课件示范课本上第44页四线三格中句子的书写，学生模仿，完成书写练习。 Step 4　Consolidation 1．师生共同总结本单元所学知识。 2．布置作业：(1)抄写课后四线三格内的句子三遍；(2)说唱F部分歌谣；(3)完成相应的同步练习。 【板书设计】 Unit 9 It's one hundred 　sum missing　 Vv/v/→Vicky vest never violin第二课时　B、C、D部分 【教学目标】 1．知识目标：巩固100以内的英文数字；了解二会单词add，spell，cute；会用英语做100以内的加法。 2．能力目标：能理解并表演D部分故事。 3．情感目标：培养学生总结规律、运用规律的能力。 【教学重难点】 重点：掌握100以内的英文数字和加法。 难点：理解D部分故事。 【教学准备】 录音机(或其他音频播放设备)、课件。 Step 1　Warming up Game：Guess the number. 一名学生上台背对黑板，教师在黑板上写一个数字，给定一个范围，该学生猜数字，猜错了其他学生说“wrong”同时作出向上/下的手势提醒该生猜更大/小的数字，直到猜对了其他学生一起说“right”并鼓掌。 Step 2　Presentation and drill Let's Act. 1．引导学生看课本插图，看看图中有哪些人物，他们在做什么，图文结合，读一读对话。 2．播放录音，学生感知课文大意，然后跟读模仿，期间教师释义生词add以及难理解的句子。 3．学生4人一组，分组演练课文，并推选几组上台表演。 4．Game：加法连算。 学生分两组，互相用英文出题。a组第一名学生出题，b组第一名学生立即回答，答完后出题，a组第二名学生答题……答对加分，答错扣分，看那组得分高！ Let's Read. 1．用课件呈现一只猫的图片。 T：What's this? Ss：It's a cat. T：Yes，it's cute.How do you spell“cat”？(教授单词 cute，spell)。 Ss：C?A?T. T：Yes，it's right. 2．用课件呈现D部分插图，学生看图猜故事。 3．学生自读故事，并回答问题：Tim先画了什么？后来画了什么？ 4．播放故事录音，学生听音，跟读并模仿语音语调。 5．学生两人一组给故事配音，请几组上台展示。 Step 3　Practice 1．Game：数字BINGO. 每人画一张九宫格，填上21～100的任意九个 ... ...