高中政治人教版选修二经济学常识专题4．2 斯大林对社会主义经济理论的探索 课件（共29张PPT）

(课件网) 斯大林对社会主义经济理论的探索 天津市春季学期中小学精品课程资源 为了摆脱1921年春严重的国内危机，自1921年3月开始，苏俄逐步采取了“新经济政策”。这一政策的实施，巩固了苏俄工农联盟，促进了经济发展，找到了一条过渡到社会主义的新道路。在此过程中，列宁改变了过去把市场与社会主义对立起来的思想观念，提出了共产党人要学会经商的要求。 1924年列宁逝世后，斯大林领导苏联人民为实现社会主义工业化而努力奋斗。 天津市春季学期中小学精品课程资源 斯大林在领导本国革命和建设的过程中，对社会主义建设问题做了哪些理论与实践上的探索？得出了哪些结论？这是本框题所要探究的问题。 天津市春季学期中小学精品课程资源 一、苏联经济建设与五十年代初的争论 二、斯大林对社会主义经济规律的认识 三、斯大林对社会主义商品经济的认识 四、斯大林对计划与赢利之间关系的认识 天津市春季学期中小学精品课程资源 在斯大林的领导下，苏联从1925年开始进行大规模的经济建设 实现工业化 实现农业集体化 1936年宣布苏联建成第一个社会主义国家 1937年第二个五年计划完成时，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位 由于1941年卫国战争爆发，第三个五年计划被迫中断。 1941年开始的卫国战争，苏联成为世界反法西斯战争的欧洲主战场，战争中苏俄伤亡惨重。 一、苏联经济建设与五十年代初的争论 天津市春季学期中小学精品课程资源 卫国战争结束后，苏联用四年零三个月的时间提前完成了第四个五年计划（1946-1950年）的任务。到1950年，苏联恢复、新建大企业6200个，工业年增长速度达到23%。同1940年相比，工业总产值增加73%，农业总产值接近持平，国民收入实际增长64%。 苏联1946年建成第一座原子能反应堆，1949年又成功地试验了第一颗原子弹，打破了美国的核垄断。 思考：苏联“四五”期间所取得的成就有什么意义？成就的取得说明了什么？” 资料 天津市春季学期中小学精品课程资源 一、苏联经济建设与五十年代初的争论 1、苏联经济建设取得的成就及其意义 意义: 医治了战争带来的创伤 增强了苏联的经济实力 成就的取得说明了社会主义能够集中力量办大事， 能够解放和发展生产力，充分显示了社会主义制度的优越性 天津市春季学期中小学精品课程资源 20世纪50年代初，联共（布）中央为了总结苏联社会主义建设的经验，指示苏联科学院经济研究所编写《政治经济学教科书》。在讨论该书书稿时，苏联经济学界在社会主义制度下经济规律的客观性以及是否保留商品生产等一系列经济理论问题上出现了严重分歧。 20世纪50年代初的争论对苏联社会主义经济理论的发展有何意义？ 资料 2、《苏联社会主义经济问题》一书的由来 针对种种错误观点 斯大林发表意见 《苏联社会主义经济问题》 天津市春季学期中小学精品课程资源 苏联理论界有人认为：由于历史赋予了苏维埃国家特殊的作用，它的领导人能够依靠政权的力量废除现存的政治经济学规律，制定、创造新的规律。国民经济有计划、按比例发展的规律就是苏维埃政权创造出来的。 针对上述观点，斯大林指出：这是完全不对的，不能把我们的年度计划和五年计划跟国民经济有计划、按比例发展的客观经济规律混为一谈。 思考： 前一种观点的实质是什么？（结合哲学知识） 国家制定经济计划与客观经济规律之间有什么关系？ 主张经济规律可以创造的观点，否认了经济规律的客观性，是唯意志论的表现。 正是由于存在这一规律，才使得国家计划机关有可能去正确地计划社会生产。 资料 二、斯大林对社会主义经济规律的认识 天津市春季学期中小学精品课程资源 二、斯大林对社会主义经济规律的认识 1、坚持经济规律的客观性 斯大林指出：科 ... ...