一、基本信息 课名 《自然现象》 教师姓名 二、教学目标 知识与技能目标：了解自然现象及其表现手法。 过程与方法目标：充分利用网络互动资源发挥想象，尝试运用各种工具来表现自然之美。 情感态度与价值观目标：借助希沃交互式电子白板，生动直观地展示学生学习过程，促进学生养成热爱自然，保护自然的行为习惯，实现自然科学知识与美术教学的渗透。 三、学习者分析 面对二年级的学生，他们刚接触小学美术不久，这个年龄段的孩子，对美术的认识不多，他们能够适当的表达自己对美术的认识，但是对于专业术语与技能掌握甚少，并且该年龄段的孩子好动，喜欢听故事、做游戏。因此，过于严肃、正统的课程不适合他们，应适当在课上设置情境故事，穿插师生互动小活动，课上举例也要尽可能的举他们所认识的形象或图案，增强他们的自信，抓住他们在课上的兴趣点和注意力。 在课堂教学中，可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。做为新时代的美术教师,迫切需要将电子白板技术与小学美术合理整合,在美术教学中体现交互式电子白板的优越性，极大的优化课堂教学效果。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：了解常见和罕见的自然现象，感受自然现象的宁静、奇幻与壮丽之美，发现蕴含其中的形式美，并尝试运用自己擅长的方法加以表现。 教学难点：用自己擅长的手法，选择合适的工具材料创造性地表现自然现象，表达自己的情感。 为了解决以上的教学重难点，针对二年级学生的学情状况，我通过以下两点措施予以突破解决： 1．情景教学，亲身体验，充分感知。整个教学设计采用情景教学法、观察法、自主学习法、小组合作法，以师生一起去一座神奇的小岛，观看岛上一天的自然现象开始，用小岛上发生的故事导入，让学生开始进入情境。运用生动的语言，精彩的画面，有趣的演示，让学生对自然现象有直观的感知，激发他们的学习动机。之后通过师生一起听一听，演一演，画一画自然现象，充分调动学生的各种感官，让学生对大自然常见的风雨雷电有更深一步的了解。之后请学生说一说其它的自然现象，进而激发他们的记忆表象，结合精彩的画面，使学生充分感受大自然的宁静美。让孩子通过课件来达到身临其境的感受，是因为人的右脑是用来处理声音和图像等具体信息的，具有想象、创意、灵感和超高速记忆和计算等功能，有感性和直观的特点，有助于其想象力和情感的发展。 在这个环节的教学中，“观察一欣赏一感知”贯穿于整个教学过程。 在一次又一次的感官与实践的刺激中使学生有实实在在的经历和感受，激发学生的创作欲望。 2．学生为主，激发热情，强化技能。 运用希沃交互式电子白板设置情境，制造神秘感，吸引学生的注意力。创设主题情境，以马小跳寻求帮助来设置主题作业，让学生迅速进入选材、构思和表现的状态，进一步加强学生绘画技能的练习，同时培养乐于助人的精神。在师生互动游戏中欣赏不同的自然现象，了解自然现象感受自然现象的宁静、奇幻与壮丽之美，发现蕴含其中的形式美，并尝试运用自己擅长的方法加以表现。最后引导学生说说如何避免灾难性自然现象，促进学生养成热爱自然，保护自然的行为习惯，实现自然科学知识与美术教学的渗透。 整个教学流程的设计始终让学生感受到美术创作与自身及实际的密切关系，始终让学生处于一种主动学、有兴趣学这样的学习状态中，教学的设计将新课标所要求的三维目标很好地整合起来，取得了很好的教学效果。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 一、课前热身，故事激趣 （00’03”- 01’56”） 小岛上发生的故事导入，让学生开始进入情境。 运用生动的语言，精彩的 ... ...
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