课件编号7715923

人教部编版八年级上册语文第12课与朱元思书课件(共19张PPT)

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:初中课件 查看:22次 大小:8408786Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 与朱元思书 吴均 八上第11课 吴均(469~520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。 yǔ zhū yuán sī shū 作者简介 吴均(469~520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。 官至郡主簿,私写《齐春秋》免官。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。 文体介绍 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 与朱元思书 缥碧 急湍 互相轩邈 泠 嘤 鸢飞戾天 经纶 窥谷 横柯 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì lún kuī kē 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡, 任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, 奇山异水,天下独绝。 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。 (我的小船)随着江流飘飘荡荡, 时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里(的水路上), 奇山异水,独一无二。 与朱元思书 水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也 能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 与朱元思书 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈; 争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远, 由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声; 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。 与朱元思书 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望 峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 蝉不停的叫着,猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就 平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽静的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空, 虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光 整体感知 1、总概本文山水特征的语句是哪一句? 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的? 4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感? 奇山异水,天下独绝。 水静:清澈 ;水动:急猛。 鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活。 “皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了,显示出山的“奇” 整体感知 第1段:概括从富阳至桐庐的奇山异水。 第2段:描写异水。 第3段:描写奇山。 总 分 文章的3个自然段分别写什么?3段是什么关系? 写景:风烟俱净, 天山一色。 叙事:从流飘荡, 任意东 ... ...

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