中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语四年级上册第三课时教学设计 课题 My friends (3) 单元 5 学科 英语 年级 四年级上 学习目标 知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受i的发音。3.情感态度与价值观目标：学会表达自己的同情，学会体谅和安慰他人。 重点 复习本课单词、短语、句型 难点 跟随录音一起大声朗读，感受i的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ReviwMissing game2.老师出示图片和句子，让学生根据课文内容在横线上填上合适的单词。3.Act out the story in groups. 能快速读出所消失的单词能根据短文内容填空 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 二Free talk老师出示图片并一起读单词friends.然后老师问Do you have any friends?引导学生回答Yes, I do. 然后老师又问Who is your friend? How is your friend? What can he/ she do?引导学生正确回答问题三Think and write.老师出示课本中的句子_____(name) is my friend.He/She is ____(tall/short/fat/thin).He/She is _____(eight/nine/ten).He/She has a/an_____.He/She can _____.让学生模仿句子说出自己朋友的特征及有关情况四Let’s learn.1.老师出示图片并领读新单词kite. 学生跟读, T: She can fly a kite. 学生跟读,并掌握i在单词中的发音。然后老师出示图片并领读句子Mike likes his kite. Mike’s kite is high.同法学习bike五Learn the sounds.1.老师播放对话录音，学生跟读，注意语音语调。2学生们齐读、男女分开读，注意语音语调。3.老师播放视频，学生边看边跟读。4.Read and act.表演我最棒！小组合作:两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演Game老师将单词展示给学生，然后让学生将发音相同的选项放在一起。注意i在单词中的发音。6.总结重点句型:He has a pair of black shorts.She has an orange skirt.Mike likes his kite.Mike's kite is high.六、Practice1.按要求改写句子2.判断下列单词标红部分的发音是否一致七、Summary1.单词与短语：bike kite nice high.2.句型：He has a pair of black shorts. She has an orange skirt. Mike likes his kite. Mike's kite is high.八、Homework1.将下列短语抄写五遍：bike kite nice high2.孰读课文，并掌握句型：He has a pair of black shorts. She has an orange skirt. Mike likes his kite. Mike's kite is high.3.找出更多含i发音为/a?/的单词。 能回答老师的问题能模仿例句介绍自己的朋友会读单词，并能掌握字母i在单词中发音跟录音读对话，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。能够区分字母i在单词中的不同发音。掌握本课重点句型。积极配合老师完成练习。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。提高学生英语口语表达的水平。让学生能够掌握本课重点句型。巩固本课所学新知识。 课堂小结 本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。 板书 Unit 5 My friends单词与短语：bike kite nice high.2.句型： He has a pair of black shorts. She has an orange skirt. Mike likes his kite. Mike's kite is high. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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