人教版七年级下册信息技术第一课《认识Photoshop》说课稿

认识Photoshop说课稿 尊敬的各位领导各位评委大家好！ 我是今天说课的内容是人教版七年级下册信息技术第1课：“认识Photoshop” 一、说教材 使用教材是：人教版 信息技术 七年级 （下册） 说课题目是：本教材的第一单元第一课“认识Photoshop” 本教材的特点：本教材适合学生年龄，兴趣，知识结构等特点 二、说学生 初一学生，在第一学期学过信息技术课，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门学生比较喜欢的学科，操作性较强，大部分学生感兴趣，，比较热情，讨论和学习积极，这是我们教学的特点。但是一学期信息技术课少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，有大部分学生住宿，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大。 三、上课之前的准备 上课之前给同学们看一些，我送从网上下载的优秀Photoshop作品和用Photoshop软件制作的图片素材。 让同学们知道这些图片都用我们今天要学的Phtoshop图象处理软件制作的。 这样可以吸引学生注意力。 四、教学目标 （一）知识与技能 1. 了解Photoshop的定义和用途。 2．了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。 （二）过程与方法 　 充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。 （三）情感态度与价值观 　1．培养学生的观察能力、操作能力； 　2．教会学生对图片进行加工处理的能力； 五、教学重难点 教学重点： 认识Photoshop界面 ,了解Photoshop基本功能 教学难点： 运用Photoshop对图片进行简单处理。 六、教学过程 我将本节课的内容五个方面讲解，强化学生五个能力。 第一、介绍photoshop定义和用途。 （讲解法提高学生理解能力。） 比如：photoshop是图象处理软件、利用这个软件各种图象进行加工、调整颜色、添加效果等等。还有photoshop在影视制作、广告设计、出版印刷等方面必不可少的软件。 这些理论知识提高学生理解能力。 第二、安装photoshop软件 （演示法提高学生发现能力。） （这个内容书上没有我自己加的、演示法教学） 这样同学们无论在哪儿都学过的photoshop软件安装到任何计算机中及可使用、这样可以提高学生发现能力。 （安装方法有三种：1. 光盘安装 2. 优盘、移动盘安装 3. 在线下载安装） 启动和退出photoshop软件。Photoshop 的操作界面 （演示法提高学生的观察能力） 启动和退出photoshop软件 Photoshop 的操作界面 然后对比以前学过的画图软件界面和office办公软件的界面、这样提高学生的观察能力。 第四、用photoshop软件打开图象，给学生介绍一些photoshop的基本操作。 （任务驱动法提高学生操作能力） 老师先演示一边然后给学生任务，学生来完成任务。这一部分是提高学生操作能力。 第五、用photoshop软件简单的编辑与加工。 （任务驱动法提高学生实践能力） 老师给学生提供素材让学生编辑图象、这样提高学生实践能力。（ 打开一两幅图像，改变图像大小，仔细观察屏幕上图像的显示效果） 六、课堂小结 同学们你们说一下，今天我们学习哪些内容呢？ 今天我们学习了Photoshop 的概念，它的作用，还有启动与退出Photoshop的基本方法。学会Photoshop窗口中打开图像，调整图像的显示比列，亮度和对比度，改变颜色模式，改变图像的大小。 ... ...