《绿色新世界》教学设计 教学目标 1.认知目标:通过学习,认识森林里的树的关系特点和造型结构。 2.技能目的:运用线条和色彩,画一画美丽的森林,培养学生的想像能力和表现主题性绘画的能力。 3.情感目的:关注森林与自然,森林与生活的关系,体会森林对环境保护的内涵,激发学生关爱自然的愿望。 学情分析 用“绿色草地”作为学习内容,打开学生想像之门,培养学生的想像能力,为学生走进创造活动的“绿色”世界、表现美丽的草地提供平台,提高学生表现主题性绘画的能力。 重点难点 教学重点:学习用线条、色彩表现心目中美丽的草地,培养学生表现美的能力。 教学难点:探索小组合作学习方式,表现出有小组特色的美丽草地。 教学课时 1课时 教学过程 师:上课,同学们好! 生:老师好! 师:请坐下。 师:欢迎大家来上美术课。 【欢迎来上美术课?】 教学活动 师:同学们你们还记得草地的样子吗? 出示草地图片。 师:同学们对知识记得很牢固哦,那你们还记得如何画草地吗? 生:记得。 师:给大家一分钟的时间,看谁能用桌上的纸,画出一片草地。 学生画草地。 【课件:一分钟倒计时】 师:时间到,请同学们举起手中的草地。 师:这么多的草地放在一起,形成了什么呢? 生:草原。 师:同学们太棒了。今天我们就一起来学习“绿色新世界”这节课。 板书课题 【课件:出示课题?】 学生齐读课题 【讲授】感受草地 听草原上的音乐 【课件:音乐】 师:同学们,你们觉得草原是怎样的呢? 生:有很多的花、草、还有很牛羊及小动物、有很多植物……(学生谈感受) 师:你们说得都对! 师:现在就邀请同学们和我一起走进草原吧。 【课件:草地、草原图片欣赏?】 【活动】师生示范 ◆画草,先画前面的,再画后面的,注意前后的遮挡关系; 有大有小,有高有低,有粗有细,有多有少,有前有后等等, ◆还可以有各种各样的动物。 【练习】学生实践 1、作业情景导入 师:草原里空气清新,草原是我们人类的舞台,同学们,你们愿意为草原的美丽做出努力吗? 生:愿意。 2、作业要求 【课件:出示作业要求】 ◆请同学们以4人为一个小组“种”草。 ◆比一比,哪一个小组最会分工合作; ◆看一看,哪一个小组“种”的草最美。 【导入】小结 下课 ??通过今天的学习,我们知道了草有高,有低;有多,有少;有粗,有细;有前,有后。老师发现我们班的同学们“种”出来的草都很棒!
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
