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课件网) 第一单元 准备课 第2课时 比多少 1.理解“同样多”“多”“少”的含义，学会比 较物体的多少。 2.会用一一对应的方法比较物体的多少。 （难点） （重点） 看图圈数。 旧知回顾： 数数的方法：按照一定的顺序，从1开始，一个一个地数，数到最后是几，这种事物的总数量就是几。 在一条蜿蜒的小河边，小动物们正忙着盖房子。 例题分析 数出图中物体的数量。 4 4 3 4 把小兔和砖一个一个地对应起来。 4只小兔对4块砖，都没有剩余，就说小兔和砖同样多。 把小猪和木头一个一个地对应起来。 3只小猪对4根木头，木头余下了1根，我们就说木头比小猪多，小猪比木头少。 例题分析 图中还可以比什么？ 把小兔和胡萝卜一个一个地对应起来。 把木头和凳子一个一个地对应起来。 把小兔和花朵一个一个地对应起来。 把小猪和小鱼一个一个地对应起来。 知识提炼 比较两种事物的多少，可以看两种事物能否一一对应。若能一一对应，则两种事物同样多；若其中一种有多余的，就说这一种的数量比另一种多，也可以说另一种的数量比这一种的数量少。 1.在多的后面画“√”。 小试牛刀 √ 2.在少的后面画“√”。 √ 3.在少的后面画“√”。 √ 错误解答：√ 正确解答：× 例：判断： 和 同样多。 错因分析：此题数错了 和 的数量，虽然 和 这两种动物的第一个和最后一个都对齐了，但却不是一一对应，两种动物的数量并不相同。 在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。 √ √ 1.（选自教材P7做一做第3题）。 2．在少的后面画“√”（选自教材P8练习一第3题） √ 3．在多的后面画“√”（选自教材P8练习一第4题） √ 比较两种事物的多少，可以看两种事物能否一一对应。若能一一对应，则两种事物同样多；若其中一种有多余的，就说这一种的数量比另一种多，也可以说另一种的数量比这一种的数量少。 作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
