第二单元 线与角 第 5 课时 角的度量（一） 1.经历用固定角去量角的过程，体会度量角的大小需 要统一度量单位。（重点） 2.认识角的度量单位———1°，会估计角的度数，知道 一些特殊角的度数。（难点） 3.进一步培养观察能力和动手操作能力。 想一想 （1）什么是平角？什么是周角？ （2）锐角、直角、周角、平角、钝角按从小到大的顺序排一排。 锐角＜ 直角＜ 钝角＜ 平角＜ 周角 平 周 1 2 3 1 2 3 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 如何度量三个角的大小呢？说一说。 例题分析 2 1 1 淘气是这么量∠2的， 你也试一试。 如果折的角再小一点，会更准确。 发现：∠2、∠3的大小是相对∠1而言的，如果自制角的大小发生变化，测量出的大小也随之发生变化。 知识提炼 将圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作1度,通常用1°作为度量角的单位。 小试牛刀 （选自教材P25 T1）数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。 ∠1 ∠2 ∠3 ＜ ＜ 将60°的角对折,可以得到30的角,再对折可以得到15°的角;4个60°的角可以组成一个240°的角,只要是60的倍数的角都可以得到。 判断对错。 （1）一个直角加一个锐角的和一定是钝角。（ ） （2）用三角板就能准确地测出角的大小。 （ ） （3）角的两边越长，角就越大。 （ ） （4）一个60度的角，用3倍的放大镜看，这 个角是180度。 （ ） √ × × × 填一填。 （1）小于90°的角叫（ ），大于90°而小于 180°的角叫（ ）。 （2）一条射线绕它的端点旋转一周旋转了（ ）度。 （3）把圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小 叫作（ ），记作（ ），通常用1°作为 度量角的（ ）。 锐角 钝角 360 1度 1° 单位 150° 30° 150° ∠1与∠2相等。 4.（选自教材P25 T4）把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。 180° 平角 90° 直角 45° 锐角 将圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作1度,通常用1°作为度量角的单位。 作业1：完成教材P25练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
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