北师大版数学五年级上册总复习—— 统计与概率 课件（16张PPT）

总复习 第5课时 统计与概率 1.加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单事 件发生的可能性的大小。（重点） 能正确应用数与代数部分所学的知识解决简单的 实际问题。 2.根据游戏等活动判断可能性。 （难点） 3.培养学生善于观察、思考、总结的习惯，提高学 生解决问题的能力。 提问:在日常生活中，有哪些是对双方都公平的游 戏规则? 足球比赛时常常用抛硬币的方法来决定发球权。 我们下象棋时，常用猜石头、剪子、布的方法来决定谁先下。 同学们回答得很好，那么这些游戏规则为什么对双方都公平呢? 抛硬币时硬币出现正面和反面的可能性相同，猜石头、剪子、布时输或赢的可能性也相同，所以这些游戏规则是公平的。 如果游戏的每种情况发生的可能性相同，则游戏规则公平；反之，游戏规则不公平。 红球可能多一些。因为小明和小丽记录的颜色的次数，都是红球比黄球多。 总结:盒子里哪种颜色的球多，摸到那种颜色的球 的可能性就大。 1.选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏，与同伴说一说你这样设计的理由。 红 白 蓝 甲 乙 丙 丁 请同学们自己做一做。 2.淘气和笑笑做摸球游戏，每次从袋子里任意摸一个球，然后放回摇匀。每人摸了30次，记录如下。 颜色 红球 蓝球 黄球 次数 19 10 1 有红、蓝、黄三种颜色的球。 颜色 次数 红球 蓝球 黄球 18 12 0 袋子里哪种颜色的球可能最多？哪种颜色的球可能最少？说一说你的理由。 红颜色的球可能最多，黄颜色的球可能最少，因为摸到红颜色球的次数最多，而摸到黄颜色球的次数最少，笑笑甚至没有摸到黄颜色球。 3.小亮和小平玩摸球游戏，盒子里有红、黑、白三种颜色的球，每次从盒子里任意摸一个球，然后放回摇匀再摸，每人摸20次。记录如下： 答：盒子里红颜色的球可能最多，黑颜色的球可能最少。 4. 李老师设计了摸棋子游戏，在盒子里放入红色、蓝色、黄色的棋子，每次任意摸一个棋子，然后放回摇匀再摸，每个小组摸30次。 下面是两个小组摸30次的结果。 ② ③ 布置作业： 完成配套练习题。