1.2 我的感官 教学设计

2 我的感官 教学设计 【课题】：《我的感官》 【课型】：新授 【设计意图】：通过“观察橘子”和“盒子里有什么”等活动，让学生学习运用感官器官来认识自己的方法，培养学生利用感官观察事物的能力。 【教学目标】： 1、科学知识目标：掌握感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。 2、科学探究目标：能对感官有哪些和它们的作用进行探究。 3、科学态度目标：学会合作分享，培养探究兴趣，追求创新，实事求是。 4、科学技术、社会与环境（STSE）：关爱生命，从小做起。 【教学重点和难点】： 重点：教学重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。 难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。 【教学方法】： 引导探究与学生分组探究相结合的互动教学法。 【教学媒体】： 多媒体设备 【材料与用具】： 活动1：小猫、小鸟录音；白醋、水；乒乓球、玻璃球。 活动2：橘子 活动3：盒子、毛绒玩具、铃铛、闹钟、黄瓜、柠檬 【课时】： 1课时。 【教学过程】： 教学环节 师生活动 设计意图 （一）导入 谜语：两间房子一样宽，大门常开也 常关，房里可容千万人，难容沙粒在里边。 小朋友们你们知道这个谜语指的是我们身上哪个器官么？ 引出课题 引起学生学习兴趣 （二）情境与问题 1.我们的感官都有哪些？ 2.它们能帮助我们做些什么？ 提出问题，引发思考 （三）探究活动 活动1、蒙眼辩物体 学生戴眼罩分辨三组物体 第一组：小鸟和小猫音频 第二组：水和醋 第三组：乒乓球和玻璃球 用哪些器官可以辨别这些物体？ 学生由此可知我们可以通过眼耳鼻舌皮肤来感知物体。 让学生认识到我们的感官有眼耳鼻舌皮肤等。 活动2：观察橘子 同桌进行。用感觉器官观察橘子，你们感觉到了什么？观察过程中，感觉器官帮助你做了什么？ 掌握观察的方法 活动3：盒子里面有什么 在一个箱子里放毛绒玩具、铃铛、闹钟、黄瓜、柠檬等物品，让学生猜出拿到的是什么。是根据什么判断的，哪些感官帮了你？ 通过游戏的方法，巩固感官的作用。 应用与拓展 关爱生命从自身做起。如何正确使用感觉器官？ 生命教育 板书设计 第2课??我的感官 眼、耳、鼻、舌、皮肤