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课件网) 2020秋人教版八上册道德与法治精品课件 两幅图片告诉我们什么道理？ 社会生活正常进行，需要遵守规则。 板块一 自由与规则不可分 思考：当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？ 自由与规则的关系 1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2018 年 8 月 21 日上午，在从济南站开往北京南站的G334次列车上，一名男乘客霸占别人的靠窗座位，不愿坐回自己的座位。当事女乘客叫来列车长后，该男乘客自称“站不起来”。列车长问其是否身体不舒服或者喝了酒，对方回答：“没喝酒。”列车长问：“没喝酒为什么站不起来?”对方称：“不知道。”并表示到站下车也站不起来，需要乘务员帮助找轮椅。他拒绝坐回自己的座位，并称让女乘客要么站着，要么坐他的座位，要么去餐车。这位高铁霸座男自己有座位不坐，偏偏霸占别人的位置，还不讲道理，因而被网友视频曝光，更是遭到人肉。 这个材料给我了我们什么启示？ 2.社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 板块二 自觉遵守规则 梨虽无主，我心有主 （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 自律 1.遵守规则需要他律和自律 （1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则、一种修养、一种境界、一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 （2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你如何看待以下观点？ 探究与分享 道德 道德自律：人在社会化后，逐渐形成道德观念，产生道德心理。为了求得内心的平衡(心理不平衡是痛苦的)，就会自我提醒、自我暗示，做什么或不做什么。 舆论的监督：人作为群体性的社会动物，必然在乎他人的评价。 纪律 自律：为了维护个人利益和集体利益，让自己更好的融入集体，自觉遵守纪律。 他律：纪律要求每个成员必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚，例如：罚款、开除。 法律 自律：人在社会化过程中，逐渐形成法律意识。为了维护自身利益，会要求自己做什么或不做什么。 他律：有法可依、执法必严、违法必究。违法法律必须承担法律责任。如：罚款、拘役、有期徒刑、死刑等。 以常见的社会规则运行为例 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 1 2 怎样自觉遵守规则？ 板块三 维护与改进规则 思考：生活中还有哪些类似的行为？你觉得怎样做可以改变这一现状？ 自觉遵守规则 一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； 帮助他人遵守规则 另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 好的规则，应该是有利于自己、集体和社会的发展，符合多数人的共识，明确合理，公平有效的。好的规则，我们要坚定维护。 1.坚定维护规则 探究与分享 如果你遇到此种情况，你会如何做？ 应该如何有效劝导？ 有“礼” ... ...
