北师大版二年级上册 4.1 折一折、做一做 课件（19张ppt）

第1课时 折一折、做一做 结合欣赏剪纸图案，感知现实生活中存在的轴对称现象。 通过折纸、剪纸等操作活动，初步感知轴对称图形的特点，能折、剪出轴对称图形。（重难点） 在认识、制作轴对称图形的过程中，感受物体或图形的对称美，提高数学欣赏能力和空间想像能力。 仔细观察这些图，你能发现什么？ 例题分析 你能剪出来吗？ 怎样剪出来的？ 需要做哪些准备？ 仔细观察这些图，你能发现什么？ （2）想办法得到下面的几个图案。 先将彩纸对折，再在纸上描出要剪的图形一半的边线，最后沿边线把对折的纸剪开。 （3）说一说，操作中要注意什么问题？ 知识提炼 如果一个图形对折后，两侧能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形的纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸就是轴对称图形。 小试牛刀 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。（选自教材P27练一练第4题） 同学们试试看，将它剪下来。 你能试着剪出来吗？ 小鸟是一个物体，不是一个平面图形，只能说小鸟具有对称性。 1. 2. ② 3. 4.用1张正方形的纸照样子做一做。（选自教材P27练一练第1题） 同学们试试看吧，你们是最棒的！ 5.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。（选自教材P27练一练第2题） 在老师的带领下剪一剪吧，动手操作时要小心哦！ 6. （选自教材P6练一练第3题） 92－76＋35 27＋37＋26 89－35＋22 ＝16＋35 ＝51 ＝54＋22 ＝76 ＝64 ＋26 ＝90 如果一个图形对折后，两侧能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。剪轴对称图形的方法：①对折；②画出一半；③沿画出线剪开；④展开。 作业1：完成教材P27练一练并预习下一课。 作业2：完成教材详解对应的练习题。