第4课时 需要几个轮子 在掌握2，5的乘法口诀的基础上，编制3的乘法口诀，掌握编制乘法口诀的方法。（重点） 会用乘法口诀进行计算并解决简单的实际问题，体会对应的数学思想。（难点） 在编制口诀的过程中，逐步提高自主学习的能力。 口算下面各题，然后把加法算式改成乘法算式。 6 9 12 15 乘法算式：3×2＝6 3×3＝20 3×4＝12 3×5＝15 3＋3＝ 3＋3＋3＝ 3＋3＋3＋3＝ 3＋3＋3＋3＋3＝ 它们各自乘法算式的意义是什么？ 6 9 12 15 3＋3＝ 3＋3＋3＝ 3＋3＋3＋3＝ 3＋3＋3＋3＋3＝ 意义：3×2———两个3相加 意义：3×3———3个3相加 意义：3×4———4个3相加 意义：3×5———5个3相加 说说他们在做什么？ 例题分析 （1）用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？…… ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 12 15 18 21 24 27 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 一三得三 二三得六 三三得九 3×4＝12 三四十二 3×5＝15 三五十五 3×6＝18 三六十八 3×7＝21 三七二十一 3×8＝24 三八二十四 3×9＝27 三九二十七 你能编出3的乘法口诀吗？ 想一想，怎样记住3的乘法口诀？ 知识提炼 一三得三，二三得六，三三得九， 三四十二，三五十五，三六十八， 三七二十一，三八二十四，三九二十七。 3的乘法口诀： 10－1＝9 3×9＝27（米） 答：一共跑了27米。 小试牛刀 此题错在计算时，没有看清运算符号。第2个方框中应填3＋3的结果，而不是3×3的结果。 1.看一看，说一说，填一填。（选自教材P37练一练第1题） 或5×3＝15（个） 3 或4×3＝12（朵） × 人 9 3 × 3 3 5 15 个 朵 12 4 × 2.找朋友。 （选自教材P37练一练第2题） 3.把1~9各数与3相乘的积画上“○”。 3的乘法口诀有9句，相邻两句口诀之间相差3。记住一句口诀，加3就是后一句口诀的得数，减3就是前一句口诀的得数。 作业1：完成教材P37、P39练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
