《小小木偶》第一课时 教学目标： 1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解木偶的基本常识以及制作过程。并能利用卡纸等材料进行小木偶形象的设计制作。 2、技能目标：了解木偶设计制作的过程，合理利用卡纸设计制作一个可以活动的杖头小木偶，培养学生的设计意识和动手实践能力。 3、情感目标：激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。 教学重点：学会利用硬卡纸制作一个可以活动的杖头小木偶。 教学难点：学会利用硬卡纸制作一个可以活动的杖头小木偶。 教学准备：课件、卡纸、双面胶、剪刀、暗扣、彩色笔、打孔器等； 学具准备：卡纸、双面胶、剪刀、暗扣、彩色笔、打孔器等。 教学过程： 激趣导入（2分） 你们看过木偶戏吗？想看吗？请看大屏幕。PPT播放木偶戏曲片段《大名府》，让学生感受木偶的魅力。 二、讲授新知 1.揭示课题《小小木偶》 木偶小知识（2分钟） （1）_??¨???_戏是我国传统戏偶的地方戏曲，起源于汉代，到了唐代才正式登上戏台。（2）木偶的设计制作运用了绘画、雕塑、服装等相关艺术的表现手段，形成了独特的造型与表演风格。PPT播放图片 （3）提问：同学们，木偶会说话吗？若不会讲话，是谁替它们讲话？ （4）人们制作好各种人物或动物的木偶后，布置好舞台，表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配上音乐。 3.木偶的分类（3分钟） （1）到了宋朝，随着木偶戏的进一步发展，木偶逐渐形成了不同的种类。那么最常见的有3种：杖头木偶、提线木偶、布袋木偶。（实物木偶和PPT展示） （2）请三人上台表演三种类型的木偶，让学生猜猜分别是什么类型的木偶。 （3）教师简单介绍布袋木偶及提线木偶、杖头木偶。首先大师兄是布袋木偶，由头、上肢和服装组成。沙和尚是提线木偶，由偶头、笼腹、四肢、提线和勾牌组成。猪八戒是杖头木偶，今天我们主要学习的是杖头木偶，它是由三根操纵杆组成，中间的是命杆，主要连接头部。剩下两根是手杆，主要连接手部，表演者一手掌握两根手杆进行表演 4.想一想（2分钟） 1.木偶为什么会动？2. 用什么方法使木偶的手动起来？讨论时间1分钟 三、教师示范（6分钟） （1）教师拿出简易小木偶，激发学生兴趣。 （2）教师示范过程 1.画大形 根据设计的木偶形象，进行描绘。 2剪下 沿着木偶的边缘剪下 3、加装饰给木偶加上一些简单的装饰，注意颜色搭配。 4、连接关节 将手与袖子重叠在一起，在重叠的中心位置打上孔，用暗扣将他们扣在一起。 6、加上操纵杆 将三根竹签分别粘贴在身体与手上。 （3）教师将部分优秀作品展示，扩展学生思维 四、学生作业（18分钟） 每四人小组至少做一个木偶。并给木偶取一个名字，展示时进行一个简短的自我介绍。1.注意人物造型不宜过小 2.注意色彩搭配 3.小组合作要分工明确。时间：18分钟 五、作品展示（6分钟） 1.请小组代表上台以自我介绍的形式进行小表演。 2.作业展示：你最喜欢哪一组？为什么？ 3.师生互评作业 六、课堂小结（1分钟） 2 ... ...
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