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课件网) 教学课件 雪地里的小画家 人教部编版 小学语文 一年级上册 程宏明 新 课 导 入 第一节 新课导入 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 同学们喜欢下雪天吗？ 下雪天可以堆雪人、打雪仗，而我们的动物朋友们正在雪地里画画呢！快让我们来认识认识它们！ 整 体 感 知 第二节 整体感知——— 学习目标 1．认识“群、竹”等11个生字；会写“竹、牙”等5个字； 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情； 3．结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重点正确朗课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 作家作品 程宏明，著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》、《好玩的剪贴》、《把我数丢了》、《宝宝歌谣》、《幼儿歌谣》等众多图书作品和一些报告文学、电影脚本等。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 qún zhú dòng yòng bù wèi 整体感知——— 我会读 群 竹 用 为 参 yá jiā 山 众 子 牙 使 步 因 加 洞 齿 几 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 jǐ cān zháo 睡 着 整体感知———我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 竹 牙 马 用 几 整体感知———我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 【竹】：合体字。左右两边要对称，横要短。左右两个部分的距离不能太远，也不要交叉。 【牙】：独体字。竖钩在竖中线偏右的位置，撇在书写时要快，不要写得太长。 【马】：独体字。上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折要写在横中线上。 整体感知———我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 【用】：独体字。竖在竖中线上，注意横折钩的写法，左右两边要对称。 【几】：独体字。竖撇可先写直一点，然后才撇出去；横折弯钩要一笔写成。 朗读课文，掌握文章大意。 整体感知——— 朗读课文，整体感知课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深 入 探 究 第三节 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 同学们通过读课文，知道了小画家都有谁？ 小鸡 小狗 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 同学们通过读课文，知道了小画家都有谁？ 小鸭 小狗 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 下雪啦，下雪啦！ 小动物们要在雪地画画，看到下雪心情会怎样？ 请带着非常高兴的语气读第一句话。 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这群小画家都画了什么？ 小鸡画竹叶 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这群小画家都画了什么？ 小狗画梅花 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这群小画家都画了什么？ 小鸭画枫叶 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这群小画家都画了什么？ 小马画月牙 这些小画家都是用自己的脚在雪地上画画，为什么画出的画不一样呢？ 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 小鸡的爪子形状像竹叶，小狗的爪子形状像梅花，小鸭的脚趾之间有蹼连着，印出的脚印像枫叶，小马的蹄子呈U字形，在雪地走 ... ...
