课件编号7741405

高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)

日期:2024-05-19 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:93次 大小:3812507Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 1.2 关于世界观的学说 第一课 1 哲学是系统化理论化的世界观 2 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 目录 CONTENT 01 哲学是系统化理论化的世界观 思考 你有世界观吗? 你怎么看待这个世界以及人与世界的关系? 整个世界是运动的还是静止的? 生活并不宽裕的她临下时留下一百元钱,专门嘱咐说,这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅,并留下自己平时吃俭用的一百元钱,是什么原因?因为在她心目中,“神灵”支配了她一家人的命运。 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福,并保佑她八十岁的老伴长命百岁。 一位“勇敢”的老太太 问题1: 这位老太太有没有世界观?她的世界观怎样? 问题2: 她知道自己有世界观吗?这说明了什么? 问题3: 老太太有自己的世界观,那老太太是哲学家吗? 一、哲学是系统化理论化的世界观 1、什么是世界观? 人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。 ①整个世界 物质世界 自然界 人类社会 (客观世界) 思维、想法等 精神世界 (主观世界) ②总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法(如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观,等等),又存在于个别观点和个别看法之中,是有共同性、一般性、根本性的观点。 (世界观形成对事物的最一般的看法和最基本的观点) 世界观阐释事物本身的性质和状态,即世界是什么,世界是怎样的。其研究对象是整个世界,而非某一具体领域。 拓展 2.世界观人人都有,世界观往往是自发形成的、不自觉的、不系统的(零散的),有正确和错误之分。 思考 人人都有世界观,哲学又是关于世界观的学说,那是不是人人都是哲学家?为什么 3.世界观的特点 A、世界观人人都有(但有科学和非科学之分); B、但往往是自发的、朴素的、零散的,缺乏理论论证的,故而有正确和错误之分; C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题(不是具体的,个别的); 各种世界观 1.事物的运动是有规律的; 2.太阳东升西落,冬去春来,四季更替;一年四季,树枯树荣;地球自转、公转………因此,整个世界是不断运动变化的; 3.《圣经》上说:世界是上帝创造的。 4.世界是不可知的,人类永远也无法认识整个世界。 思考 下列说法是世界观的是     A.人类社会在曲折中前进   B.一年四季,花开花落 C.事物的运动是有规律的   D.太阳东升西落 E. 上帝创造了世界 人人都有世界吗? 人人都有哲学吗? 世界观 哲学 区别 含义 形成 特点 联系 注意 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学说 自发形成、人人都有 自觉形成,不是人人都有 自发的、零散的朴素的 自觉的、系统化理论化的 A.哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同,都是整个世界; 哲学与世界观都有科学和非科学之分 结论1:哲学是系统化理论化的世界观 有一年,家乡发生洪灾…… 奶奶 孙女 思想 行动 认为命由天定 认为人定胜天 身处困境时消极等待,逆来顺受,指望得到神的恩赐。 在困难面前积极奋争,不屈不挠 世界观 方法论 世界观 方法论 世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 方法论 人们认识和改造世界根本原则和根本方法 决定 体现 世界观 方法论 区别 联系 内涵不同 人们对于整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 ①世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界观,二者是同一问题 ... ...

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