第8课 革命先行者孙中山 教案

第8课　革命先行者孙中山 1．了解孙中山为探索革命真理的早年革命活动。 2．学习创建兴中会、同盟会和提出三民主义学说的基本史实，体会孙中山追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神。 3．培养学生坚强的意志和积极进取的人生态度，树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。 重点：孙中山联合其他革命团体组建中国兴中会、同盟会，提出三民主义；孙中山领导推翻清王朝封建专制制度，建立资产阶级共和国的史实。 难点：理解评价三民主义。 一、创设情境　激情导入 孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。 二、教材引导　自主学习 见课前预习 三、聚焦主题　合作探究 多媒体课件展示南京中山陵照片、孙中山的头像；中共中央2006年为纪念孙中山诞辰140周年举行的纪念大会图片；时任国家主席胡锦涛在纪念大会上的一段讲话。学生通过诵读这段讲话进入本课学习。 教师介绍：幼年的孙中山很聪慧，博闻强识。崇拜英雄，四处学习。后来在哥哥的帮助下到檀香山、香港和广东等地学习，接受西方资本主义教育。在校学习期间，萌发了“改良祖国，拯救同群”的原望。面对日益严重的民族危机。孙中山认为“医国”比“医人”更重要，便“借医术为入世之媒”寻求救国途径。 [师]：同学们，通过刚才我们看的图片和对孙中山先生的高度赞扬。那么我们同学自己又是如何对于伟大的民主革命先驱孙中山先生评价？ [生]：(学生兴奋，踊跃回答问题，各种评价都有。)伟大的民主革命先行者、中华民国的创立者、中国的“国父”等等。 [师]：同学的回答都很好，从不同的侧面反映了孙中山的伟大历史功绩，但是我们要学会对历史人物的全面的评价就必须对历史人物的一生经历有比较全面的了解。那么这节课我们就来学习《革命先行者孙中山》。通过全面了解历史人物的生平，学会客观评价历史人物。 通读课文，了解孙中山先生人生早年的革命活动。请同学思考下列问题： 1．孙中山早年的人生规划有何改变？为什么会有这一改变？ [生]：弃医从政；原因：民族危机的刺激、受西方教育的影响、国外生活求学经历。 2．孙中山青年时期的主张是什么？ [生]：学习洪秀权，当反清英雄，决心寻求救国道路。 3．为实现革命的理想，孙中山为革命作了哪些准备工作？ [生]：建立兴中会，发动广州起义；创立同盟会，阐发“三民主义”。 4．引导学生阅读课本42－43页，革命志士的奋斗，学生推荐代表发言，讲解创立资产阶级革命政党。 (1)成立兴中会(1894年)：第一个资产阶级革命团体。 (2)广州起义(1895年)：迈出了中国民主革命的第一步。 (3)成立同盟会(1905年)：第一个资产阶级革命政党。 教师点拨：兴中会和同盟会的建立，为辛亥革命奠定了组织基础，但兴中会是革命团体，同盟会是资产阶级革命政党，二者性质不同，并延伸讲解团体与政党的概念与区别。 5．如果你处在那个时代，你会如何规划你的人生？结合时代背景，谈谈孙中山先生理想和思想转变的原因。 [生](学生思考提出的回答，假设历史情景)假如我处在那个时代，我的职业选择也会以服务祖国、报效国家联系起来。比如我会选择实业救国，振兴国家工业。 6．1905年：建第一个资产阶级革命政党———同盟会。 (教师总结提高)：教师引导学生认识，孙中山在创立资产阶级革命政党过程中，其思想认识的不断深入、发展与演变，政治纲领的不断充实与发展。三民主义的提出有一个历史发展过程，是与孙中山的革命认识与实践活动，与当时国际国内形势的发展密切相关。本课内容中有很多学生已经学过的知识，学习的时候学 ... ...