第4课时 植树 教学目标 1.掌握两位数除以一位数的口算方法。 2.能够正确、熟练地口算两位数除以一位数，并能灵活选择不同的方法。 3.结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。 重点难点 重点：掌握两位数除以一位数的口算方法。 难点：理解两位数除以一位数的口算算理，并能正确地计算。 教学内容 对应教材第36页内容和第37页“练一练”的第1~4题。 教学准备 1.教具准备：PPT课件 2.学具准备：小棒 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （6分钟） 1.引导学生回顾整十、几百几十、几千几百数除以一位数的口算方法。 口算。 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 上节课我们学习了整十、几百几十、几千几百数除以一位数的口算方法。本节课我们一起学习植树———两位数除以一位数的口算。 创设情境 自主探究（22分钟） 课件出示教材第36页内容，引导学生探究两位数除以一位数的口算方法。 （1）引导学生理解题意并列式。 一共有36棵树苗，分给3个班级，求平均每班分到多少棵树苗，就是求36里面有几个3，用除法计算，列式为36÷3。 （2）引导学生探究36÷3的计算方法。 学生独立思考，组内交流汇报，指名回答，教师补充归纳总结： 可以先分3捆，再分剩下的6棵，3捆是3个十，3个十除以3得1个十，6棵是6个一，6个一除以3得2个一，1个十和2个一合起来是12。用小棒摆一摆，如图： 计算过程：36=30+6 30÷3=10 6÷3=2 10+2=12 （3）引导学生解决问题。 36÷3=12(棵) （1）引导学生理解题意并列式。 有48人参加植树，每4人一组，求可以分成几组，就是求48里面有几个4，用除法计算，列式为48÷4。 （2）引导学生探究48÷4的计算方法。 可以把48看作4个十和8个一，4个十除以4得1个十，8个一除以4得2个一，1个十和2个一合起来是12。 计算过程：48=40+8 40÷4=10 8÷4=2 10+2=12 （3）引导学生解决问题。 48÷4=12(组) 学生尝试自己计算后在小组里交流各自的发现，教师巡视了解情况。组织学生交流汇报，只要学生说得有道理就给予肯定和鼓励。 教师引导发现：两位数除以一位数，可以看两位数十位和个位上的数中分别有几个这样的一位数，有几个一位数，就在相应的数位上写几。 两位数除以一位数的口算方法：先把被除数分成一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把所得的两个商相加。 创设情境 自主探究（22分钟） 课堂练习 巩固提高 （10分钟） 1.完成教材第37页“练一练”第1题。 2.完成教材第37页“练一练”第2题。 3.完成教材第37页“练一练”第3题。 4.完成教材第37页“练一练”第4题。 课堂小结 课后作业 （2分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。 （2）学生谈本节课学习的收获。 2.布置作业。 见本书配套练习题。 课堂板书 教学反思 教学中要充分利用时间和空间，注重学生对知识的理解，并在课堂上有效地引导，逐步让学生理解算理，从而提高计算能力。在教学中将理解与实际动手操作相结合，通过直观地演示让学生逐步理解，在理解的基础上再进行方法的总结，让学生自主探索、体验和经历教学活动的全过程，使学生的能力得到全面的发展。 ... ...
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