2020-2021学年高中生物学业水平考试复习课件与合格演练测评：专题十七 生物学实验

(课件网) 专题十七　生物学实验 考点展示 目标导航 必修1 分子与 细胞 1．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 2．用显微镜观察多种多样的细胞 3．观察线粒体和叶绿体 4．通过模拟实验探究膜的透性 5．观察植物细胞的质壁分离和复原 6．探究影响酶活性的因素 7．叶绿体色素的提取和分离 8．探究酵母菌的呼吸方式 9．观察细胞的有丝分裂 实验与探究能力 必修2遗传与进化 1．观察细胞的减数分裂 2．调查常见的人类遗传病 实验与探究能力 必修3稳态与环境 1．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 2．探究培养液中酵母菌数量的动态变化 3．土壤中动物类群丰富度的研究 4．探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 实验与探究能力 项目 视野范围 视野亮度 细胞数目 细胞大小 低倍镜 大 亮 多 小 高倍镜 _____ _____ _____ _____ 待测物质 试剂 现象 还原糖 _____ _____ 脂肪 苏丹Ⅲ染液 _____ 苏丹Ⅳ染液 _____ 蛋白质 _____ _____ 试剂 成分 作用 解离液 质量分数为_____ 和体积分数为_____ 混合液(1∶1) 使组织中的细胞_____ 漂洗液 清水 洗去_____，便于染色 染液 质量浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液 使_____着色 选项 操作 目的 A 加入碳酸钙 防止色素被破坏 B 加入二氧化硅 防止细胞破裂 C 重复多次画滤液线 使滤液线足够宽 D 剪去滤纸条下方的两角 加速层析液扩散 项目 试管1 试管2 试管3 试管4 添加物 蒸馏水 FeCl3 溶液 新鲜肝脏 研磨液 煮沸的肝 脏研磨液 气泡量 未发现 ＋ ＋＋＋＋＋ 未发现 结果 结论 e.如果A木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)明显差于B组 则说明_____ f.如果_____ 则说明杀虫剂对蚯蚓无影响 g.如果_____ _____ 则说明_____ _____ 动物类群 (种类)名称 个体数量 结果 结论 杀虫剂对蚯蚓有毒害作用 f.A 木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)与B组相当 g.A 木箱中蚯蚓生活状态(活动能力、存活数量等)明显好于B组 杀虫剂有利于蚯蚓生存 选项 生态缸编号 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 A ① ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ B ② － ＋ ＋ ＋ － ＋ C ③ ＋ ＋ ＋ ＋ － － D ④ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋合格演练测评(十七) (生物学实验) 姓名：_____　班级：_____　正确率：_____ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、单项选择题 1．使用双缩脲试剂鉴定蛋白质和使用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖的实验中，下列叙述错误的是(　　) A．试剂成分不同　　 B．显色条件不同 C．实验现象不同 D．加入试剂的方法不同 答案：A　 2.用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，在显微镜下观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是(　　) A．①表示细胞壁 B．②的体积比实验初期大 C．③处充满着蔗糖溶液 D．④的颜色比实验初期深 答案：B 3．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中，无水乙醇的作用是(　　) A．充分研磨 B．溶解色素 C．保护色素 D．消毒杀菌 答案：B 4．下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，中错误的是(　　) A．研磨时加入CaCO3可防止叶绿素在酸性条件下分解 B．滤纸条的一段剪去两角的目的是使色素带比较直 C．画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量 D．滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈橙黄色和黄色 答案：C 5．下列是关于基础实验过程的部分组合，正确的选项是(　　) 选项 实验名称 材料 实验试剂 实验结果 A 观察植物细胞的质壁分离和复原 洋葱鳞片叶内表皮 30%蔗糖溶液 液泡颜色变深 B 绿叶中色素的提取和分离 菠菜叶片 50%酒精 深绿色提取液 C 探究酵母菌的呼吸方式 酵母菌、葡萄糖溶液 溴麝香草酚蓝水溶液 橙色→灰绿色 D 检测生物组 ... ...