长度和时间的测量 【学习目标】 1．会使用适当的工具测量长度和时间。 2．知道测量有误差及误差和错误的区别。 3．体验日常生活经验、物品。会估测长度和时间。 4．认识计量长度和时间工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的区别。 【学习重点】 长度的单位、长度、时间的测量方法及误差。 【学习难点】 长度单位间的换算及误差与错误的区别。 【学习过程】 一、自主学习 1．在国际单位制中，时间的基本单位是_____、符号是_____；它和其他单位之间的换算关系为：1h=_____min=_____s=_____ms=_____μs 2．实验室常用测量时间的工具有_____、钟表、日晷、沙漏等。 3．_____和_____之间的差异，这种差异称为测量误差；误差_____（填“能 ”或“不能” ）绝对避免。通常我们可以通过_____测量工具，_____测量方法，选用_____的测量工具，多次测量取_____等方法减小测量误差。 二、展示交流 1．认识时间的基本单位和常用单位。 2．认识测量时间的常用工具———钟表、秒表、停表等。 3．测量一下你身体上的钟表———脉搏，平均1分钟脉搏跳动 次。 三、探究讨论 1．停表的使用 例：右图所示是机械停表的实物照片。 （1）说说如何按动停表按钮正确操作使用停表。 （2）停表大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 。 （3）停表所表示的时间是 2．误差 （1）_____和_____之间的差异，称为误差。 （2）误差只能_____，不能消除。 （3）选用测量精度高的工具，改进测量方法，_____能减小误差。 例：下列有关误差的说法中，正确的是( ) A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密度高的测量仪器可以消除误差 练习：小明测量课本长度，得到如下四个数据：2．67cm，12．66cm，12．68cm，12．99cm。 那么课本的长度的测量值为_____cm。 【达标检测】 1．下列过程中，经历时间差不多为1s的是（ ） A．人的眼睛眨一下的时间 B．人呼吸一次的时间 C．人打一次哈欠的时间 D．人的心脏跳动一次的时间 2．某同学用停表测时间，计时开始后15s按了下按钮，又经过10s后又按了一下按钮，则这时停表的示数是（ ） A．15s B．10s C．25s D．0s 3．在下列空格填上合适的时间单位： （1）一节课的时间是2700___ ___；（2）人步行100m所用的时间约为1．5_____； （3）唱一支歌的时间约为3_____ _；（4）地球自转一周的时间约为24_____； 4．小明脉搏跳动次数为68次/min，在一次长跑比赛中，小明用自己的脉搏为同班的王华计时，测出跑一圈脉搏跳40次，则王华跑一圈所用时间大约是 。 5．使用受潮而膨胀了的木直尺测量物体的长度，其测量结果（ ） A．比真实值大 B．比真实值小 C．跟真实值一样 D．无法判断 2 / 2 ... ...
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