第五章 生物的分类和鉴别 第二节：练习对生物进行鉴别 一、学习目标 知识与能力 1.指明生物检索表的作用，具体说明生物的分类等级单位。 2.学会使用生物分类检索表鉴别各种生物。 3.在尝试对生物进行鉴别的过程中，提高鉴别技能以及生物科学素养，包括对事物观察、分析的能力。 过程与方法 主要通过自主学习、探究活动、合作交流以及归纳总结等在探究中完成工作目标。 情感态度与价值观 1.明白检索表在生产生活中的重要作用。 2知道与他人交流的快乐，形成爱护生物、关爱生命的情感。 二、重难点分析 重点：生物的分类等级、分类检索表的作用 难点：使用分类检索表鉴别生物 三、学习过程 （一）新知预习 一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。 二、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。 三、分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。 四对生物进行鉴别的意义：有利于对生物认识、利用和保护。 （二）合作探究 1.在生物分类上，一般把植物分为 、 、 和 。 2.种子植物包括 和 ，被子植物又可分为 和 。 3.动物可分为 和 ，无脊椎动物又包括 、 、 、 4.脊椎动物主要包括 、 、 、 5.生物分类等级主要有七个，从大到小依次为 、 、 、 、 、 、 。 6.判断题。（对的打“√”，错的打“×”。） （1）界是生物分类中最大的分类单位，种是最基本的分类单位（ ） （2）分类单位越大包含的生物种类越少。（ ） （3）在植物中，种子植物最高等，自然界分布最广。（ ） （4）脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是体内是否有脊柱。（ ） 四、自我测评 1. 下列属动物界、脊索动物门的是（ ） A.萝卜 B.蝗虫 C.鲫鱼 D.河虾 2..无脊椎动物中分布最广，种类最多的是（ ） A.爬行类 B.线形动物 C.软体动物 D.昆虫 3.生物分类的最基本单位是（ ） A.门 B.纲 C.科 D.种 4.下列生物的分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ） A.门 B.科 C.纲 D.种 5.下列是马在分类学上的一些等级名称，它们由大至小的排列顺序是（ ） ①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤哺乳纲 ⑥马种 A.⑥②①④⑤③ B.③⑤④①②⑥ C.③⑤⑥④②① D.②①③⑥⑤④ 6. 右图是豆目植物的部分分类图解，下列关于四种植物的叙述， 正确的是（ ） A.合欢与紫檀同科不同属 B.紫檀与绿豆的共同点最多 C.绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D.合欢具有豆目植物的所有特征 7.下列生物的分类等级中，生物的共同特征较多的是（ ） A.犬属 B.犬科 C.食肉目 D.脊索动物门 8. 下面关于生物分类和鉴别的叙述错误的是（ ） A.界是最大的分类单位 B.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物具有的共同特征越多 C.检索表能查出生物的名称，确定生物的分类地位 D.在找出不同种生物之间亲缘关系时不必对生物进行分类 9.千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ） A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、娱蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 10.在下列四组动物中，共同特征较多的一组是（ ） A.鲫鱼和泥鳅 B.蜘蛛和娱蚣 C.蜻蜓和麻雀 D.蛔虫和娱蚣 11. 鉴别生物种类的常用工具是（ ） A．生物检索表 B．本草纲目 C．生物教材 D．生物专著 12. 生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是（ ） A．有利于我们对生物的认识和利用 B．可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略 C．有利于农业、养殖业及人体的防病和治病 D．可以帮助我们找到更多的分类方法 13..查阅资料根据 ... ...
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