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课件网) 第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 2020年秋人教版物理八年级上册精品课件 学习目标 1．会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2．会利用物理公式间接测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3．在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。 新课导入 前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？ 金的密度与其他物质不同，可以测量项链的密度，看它是否与金的密度相等。 思 考 能不能看颜色判断？ 思 考 新课导入 思 考 称质量能不能判断呢？ ……？ 测体积能不能判断呢？ 新课讲解 菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体无害，是玩石赏石爱好者的理想藏品。现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？ 新课讲解 1．想要求物质的密度需要知道哪些物理量？ 2．如何测出这些物理量? 质量和体积 质量———天平 规则的固体———刻度尺 液体和形状不规则的固体———量筒或量杯 思 考 想一想 新课讲解 一、量筒的使用 实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。 新课讲解 1.量筒和量杯的使用方法 （2）量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL （1）量筒是测量液体体积的仪器； （3）常用作液体的体积和容器的容积的单位。 1 mL=1 cm3 1 L=1 dm3 1 L=1 000 mL 新课讲解 哪种读数方法正确？ 甲 乙 丙 读数偏大 读数偏小 想一想 新课讲解 点击画面 播放 2.量筒的使用与读数 （1）量筒读数时，如果液面是凹形，视线应与凹形的底部相平；如果液面为凸形，视线应与凸形的顶部相平； （2）量筒读数时，如果俯视，所读示数将偏大；如果仰视，所读示数将偏小。 新课讲解 3．使用原则 （1）被测液体的体积不能超过量程。 （2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。 （3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。 新课讲解 要想较准确地一次量出密度为0.8×10?kg/m?、质量为100g的酒精的体积，有下面四种量筒可供选用（前面的数值为量程，后面的数值为分度值），你应选用的量筒是（ ） A．25mL 1mL B．150mL 2mL C．250mL 10mL D．150mL 10mL B 例 典例分析 4.如何用量筒测量固体的体积 利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）： ①用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积V1；（如图甲） ②将待测小固体用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中； ③正确读出水面上升后的总体积V2；（如图乙） ④计算被测小固体的体积：V=V2-V1。 新课讲解 ①取水要适量，使小固体放入后既能完全没入，同时又不会超出刻度线之上； ②为了便于操作，用细线系住小固体轻轻地放入量筒中，以防水溅出或砸坏量筒； ③所测固体既不吸水又不溶于水（如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积），更不能与水发生化学反应（如金属钠）. 新课讲解 注意 新课讲解 二、测量物质的密度 【实验原理】 【测量仪器】 天平、量筒 【测量对象】 盐水 石块 新课讲解 【实验讨论】 以下方法测量的是哪部分盐水的质量？ 这样测量有什么好处？ 新课讲解 【实验步骤】 （1）调节天平； （2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； （4）记录倒入量筒中的一 ... ...
