欣赏《北京喜讯到边寨》教学方案设计 课题名称 《北京喜讯到边寨》 科 目 音乐 年级 五年级 教学时间 1课时 学习者分析 小学五年级的学生，已有了一定的音乐感受能力和审美能力。通过整体感受、鉴赏、舞蹈等方式，深入浅出的引导学生去聆听音乐、感受音乐、表现音乐。让学生在轻松愉快的环境中欣赏乐曲。让学生通过语言、舞蹈等方式去理解音乐的场景，从而让学生的音乐感受力得到提高。 教学目标 一、情感态度与价值观 1理解乐曲表现的音乐场景。 2.进一步提高学生音乐审美能力。 3让学生融入不同主题要表现的不同场景。 4升华主题，进行爱国主义教育，增强学生民族大团结的共同发展的爱国主义思想。 二、过程与方法 1. 结合多媒体给学生直观的视听欣赏。 2．让学生自己表现来展现不同的音乐场景的音乐。 三、知识与技能 1.用自己之前学到的音乐知识，来表现所欣赏的不同音乐场景。 2. 每段音乐场景的不同主题让学生用不同是音乐收到来体现。 教学重点、难点 1. 通过师生互动，让学生能深入的感受音乐的不同音乐场景。并能通过语言、演奏、舞蹈等来感受音乐、理解音乐、表现音乐。 2.如何充分调动学生的学习热情，让学生能深入理解音乐、想想音乐、表现音乐。 教学资源 教师自制多媒体课件； 上课环境有较多大屏幕环境； 学生自制简易乐器 《北京喜讯到边寨》教学过程描述 教学活动1 （一）师生互动，舞蹈导入 1．师生同跳《爱我中华》。 2．设置疑问，引发思考：“我国是一个多民族国家，谁能说说生活在我西南边陲有哪些主要少数民族？”学生思考并回答。， 3．引入课题：北京喜讯到边陲。“当北京传出的喜讯到达边陲时，那里的人们是怎样表达自己喜悦的心情呢？”揭题———《北京喜讯到边寨》（自制课件） 教学活动2 （二）初听全曲。 1．初听全曲，感受音乐要表达的音乐情绪。（多媒体） ?问题一：音乐给你怎样的感受？ ?问题二：是什么样的北京喜讯到了边寨？ 2．小结：边寨的人们以他们特有的方式庆祝喜讯。通过音乐你能告诉我，他们是怎样庆祝的吗？ 3/简介该曲。 教学活动3 （三）复听音乐，分段欣赏。（运用电子白板） 1.结合大屏幕的主题乐谱，逐个分析主题所表现的音乐场景。 (1)引子--圆号 山间的回响，喜讯到来； (2主题1--管弦乐合奏 男女群舞欢庆； (3)主题2--双簧管 打击乐器 姑娘们的群舞； (4)主题3--小提琴 中提琴 打击乐 姑娘们的群舞； (5)主题4-- 双簧管 姑娘的独舞； （6主题5--. 音乐5 小号 打击乐 小伙子们的群舞； 音乐6 打击乐 管弦乐 姑娘们的舞蹈 ； 主题5是小姑娘和小伙子的对舞； （7）主题1 的再现--打击岳 山寨人们纵情狂欢。 2．根据主题分析，让学生完成心中那副音乐画面。 教学活动4 （四）再次复听。 1．用各种自制自制乐器为部分音乐伴奏。 2．男生女生通过自己的方式来表现所听到的音乐场景。（男女对歌 女生独舞 那女群舞） 教学活动5 （五）升华主题。 对音乐进行总结，并培养学生们民族大团结的共同发展的爱国主义思想。（背景音乐<爱我中华>） ... ...
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