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课件网) 第十三章 内能 第3节 比热容 课时1 比热容及其应用 2020年秋人教版物理九年级上册精品课件 学习目标 1.会比较不同物质的吸热能力。 2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一。 3.知道水的比热容比较大，会用比热容解释简单的生产和生活中的现象。 同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？今天我们就先来探究这个问题。 仔细阅读左图漫画，你发现了什么？为什么会出现这样的现象呢？ 新课导入 沙子的吸热能力强？ ……？ ……？ 水的吸热能力强？ 思 考 新课导入 思 考 新课讲解 讨论 （1）烧开水时，烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量哪个多？ （2） 把一壶水烧到60℃和烧到90℃，哪个需要的热量多？ （1）水吸收的热量与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多。 （2）水吸收的热量与水温升高多少有关，水温升高越多吸收热量越多。 一、探究不同物质吸热的影响因素 1.探究水吸收的热量与哪些因素有关 新课讲解 【实验目的】比较不同物质的吸热情况 【猜想与假设】不同物质的吸热能力不同 【实验器材】 【实验步骤】 （1）用天平称取100 g水和100 g食用油，分别装入相同的烧杯中。 （2）用温度计测量水和食用油的初温，均为26 ℃。 停表 2.探究不同物体吸热的影响因素 点击画面 播放动画 新课讲解 （3）把两个规格相同的加热器放入两烧杯中，接通电源开始加热，同时计时。 （4）分别记录两种物质的温度达到46 ℃、66 ℃所用的时间。 【实验数据】 【实验分析】 质量相同的水和食用油，升高相同的温度，水加热的时间较长，说明水吸收的热量较多。 新课讲解 【实验结论】 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。吸收热量多的，吸热能力强；吸收热量少的，吸热能力弱第十三章内能比较物质吸热能力的另一种方法：质量相等的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。升高温度低的，吸热能力强；升高温度高的，吸热能力弱。 归 纳 二、比热容 新课讲解 思 考 如何科学地比较不同物质的吸热本领呢？ 质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不相等，两种物质吸热本领不同。 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，两种物质吸热本领不同。 新课讲解 2.公式： 3.单位： Q：吸收的热量。 m：物体的质量。 ?t：升高的温度。 J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度 1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这一物质的比热容。（c） 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。 什么是比热容? 新课讲解 讨论一下 新课讲解 讨论一下 物质 质量 升温 吸热 A杯水 1kg 10 ℃ 4.2×104J B杯水 2kg 5 ℃ 4.2×104J 计算比较下表中哪杯水的比热容更大？ 【水的比热容】 4.2×103 J／(kg ·℃) 1 kg水温度升高1 ℃吸收4.2×103 J的热量。 【意义】 1 kg水温度降低1 ℃放出4.2×103 J的热量。 Q = c m ?t 新课讲解 辨析： 比热容跟密度相似，也是物质的一种属性。 1.吸收的热量越多，比热容越大。 ( ) 3.物质的比热容与Q、m、?t 无关。 ( ) 总结： 2.比热容越大，吸收的热量越多。 ( ) 新课讲解 讨论一下 阅读表格中的数据，你能获得哪些信息？ 结论 1.在目前发现的物质中，水的比热容最大。 2.水和冰比热容 ... ...
